(2012?建鄴區(qū)一模)如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):豎立的透明玻璃板下放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭A.B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到
鏡子后面的B蠟燭
鏡子后面的B蠟燭
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.
(2)小明點(diǎn)燃A蠟燭,然后移動(dòng)B蠟燭,發(fā)現(xiàn)B蠟燭與A蠟燭的像能重合,此現(xiàn)象說(shuō)明物體所成像與物體的大小
相等
相等

(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列
B
B
(填序號(hào))項(xiàng)操作.
A.保持A.B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.
分析:(1)探究平面鏡成像時(shí),物體和環(huán)境的對(duì)比度越大,并且蠟燭比較亮?xí)r,像越清晰.
實(shí)驗(yàn)時(shí)采用透明的玻璃板代替平面鏡,眼睛在蠟燭A的一側(cè),能看到蠟燭A像,同時(shí)能看到鏡后代替蠟燭A的蠟燭B.當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),可以確定物像大小相等.
(3)為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,保持玻璃板的位置不變,改變蠟燭A的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)在較黑暗的環(huán)境中,燭焰是比較亮的,對(duì)比度比較大,燭焰的像會(huì)更清晰.
采用透明的玻璃板,眼睛在蠟燭A的一側(cè),能看到蠟燭A像,同時(shí)能看到鏡后代替蠟燭A的蠟燭B.當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),因?yàn)橄灎TAB是完全相同的,所以物像大小相等.
(3)A.保持A.B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察,每一次的物距都是相同的,雖然可以改變位置,但是不能改變物距,不具有普遍性.不符合題意.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作,可以多次改變物距,探究平面鏡的成像性質(zhì).符合題意.
故答案為:(1)較黑暗;鏡子后面的B蠟燭;(2)相等;(3)B.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握探究平面鏡成像中各實(shí)驗(yàn)器材的作用,例如選擇兩個(gè)完全相同蠟燭的目的;刻度尺的作用;透明的薄玻璃板的作用等等.
(2)用實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),要進(jìn)行多次改變自變量,否則進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)也不能達(dá)到普遍性的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)一模)朝鮮將4月12日至16日間利用彈道導(dǎo)彈技術(shù)發(fā)射地球觀測(cè)衛(wèi)星“光明星3號(hào)”,“銀河3號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射后,在上升過(guò)程中,重力勢(shì)能
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),而其與空氣摩擦導(dǎo)致內(nèi)能
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),此內(nèi)能改變是通過(guò)
做功
做功
的方式實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)一模)物理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行.以下就是小紅進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn):

(1)用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒,可聽(tīng)到卡片發(fā)出的聲音的
音調(diào)
音調(diào)
(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)不同.
(2)如圖乙所示,在干燥的天氣里,小紅用塑料梳子梳頭發(fā),發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松,是因?yàn)?!--BA-->
同種電荷相排斥
同種電荷相排斥
,頭發(fā)會(huì)隨梳子離開(kāi)而飄起是因?yàn)?!--BA-->
異種電荷相吸引
異種電荷相吸引

(3)如果沿著箭頭的方向用力吹氣可以觀察到頭發(fā)
會(huì)
會(huì)
飄起,這是因?yàn)闅怏w流速越大,壓強(qiáng)
越小
越小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)一模)如圖所示,在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí).讓僅質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面上的同一高度由靜止開(kāi)始下滑,撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上

(1)讓質(zhì)量不同的小車分別從斜面的同一高度滑下是為了
控制小車到達(dá)斜面底端的速度相等
控制小車到達(dá)斜面底端的速度相等

(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
木塊移動(dòng)距離的大小
木塊移動(dòng)距離的大小
來(lái)比較動(dòng)能大小的.
(3)此實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論是
在速度一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
在速度一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
.如果木板絕對(duì)光滑,此結(jié)論
不成立
不成立
(選填“成立”、“不成立”或“不一定成立”).
(4)本實(shí)驗(yàn)在比較動(dòng)能大小時(shí)采用的是“轉(zhuǎn)換法”,下列四例實(shí)驗(yàn)中,用此物理研究方法相同的是
C
C

A.在研究磁體周圍的磁場(chǎng)情況時(shí)引入磁感線.
B.牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的.
C.在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過(guò)通過(guò)小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場(chǎng).
D.比較不同材料的隔聲性能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)一模)如圖甲所示電路,電源電壓為6V不變,滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移動(dòng)到b端,定值電阻R1兩端的電壓隨滑動(dòng)變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示.問(wèn):
(1)當(dāng)電壓表示的示數(shù)為2V時(shí),R1的阻值為
10Ω
10Ω
;
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在b端時(shí),電阻R1的功率為
0.1W
0.1W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)一模)完全相同的甲乙兩容器,裝有相同體積的液體,將一蠟塊分別放入兩容器中,靜止時(shí)如圖所示,關(guān)于蠟塊受到的浮力F和F,容器底受到液體的壓強(qiáng)P和P大小說(shuō)法正確的是   ( 。

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