【題目】下列各種常見的現(xiàn)象中，屬于液化的是

A．春天，清晨河面淡淡的白霧

B．夏天，玻璃上的水很快變干

C．秋天，日出后薄霧漸漸消散

D．冬天，室外冰凍的衣服變干

【答案】A

【解析】

試題 春天，清晨河面淡淡的白霧，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象；夏天，玻璃上的水很快變干，由液態(tài)變成了氣態(tài)，屬于汽化現(xiàn)象；秋天，日出后薄霧漸漸消散，由液態(tài)變成了氣態(tài)，屬于汽化現(xiàn)象；冬天，室外冰凍的衣服變干，由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象．故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于圖所示的四種家居用品中，下列說法正確的是（ ）
A.甲圖中：衣物中的樟腦丸變小是熔化現(xiàn)象
B.乙圖中：電水壺工作時將電能轉化為機械能
C.丙圖中：拖鞋底部壓有花紋是為了減小摩擦
D.丁圖中：該剪刀正常使用時屬于費力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質小盤通過一根繞過定滑輪的繩子與放在桌面上質量為0.4kg的木塊相連．當小盤內放有重為1N砝碼時，木塊未被拉動，這時木塊受到的摩擦力大小為N；當小盤內放有重為1.2N的砝碼時，木塊正好做勻速運動；當小盤內放上重為1.5N砝碼時，小盤拖動木塊運動，在小盤落到地面后，木塊由于繼續(xù)運動，此時木塊所受的摩擦力大小為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】理想實驗是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法，它以大量可靠的事實為基礎，以真實的實驗為原型，通過合理的推理得出物理規(guī)律．理想實驗能深刻地揭示物理規(guī)律的本質．如圖所示是伽利略著名的斜面理想實驗．實驗設想的步驟有：

①減小第二個斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達到原來的高度；

②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面；

③繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將沿水平面做持續(xù)的勻速運動；

④如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度．

(1)請將上述步驟按照正確的順序排列_______（只要填寫序號）．

(2)在上述設想步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是理想化的推論．下列關于這些事實和推論的分類正確的是 ___

A．①是事實，②③④是推論 B．②是事實，①③④是推論

C．③是事實，①②④是推論 D．④是事實，①②③是推論

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下面的物理學家中，以其名字命名為電功率單位的是（　�。�

A.伽利略B.瓦特C.安培D.牛頓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列自然現(xiàn)象描述正確的是（　　）

A.春天，大霧在太陽的照射下散去，放出熱量

B.夏天，盛冷飲的杯子外壁出現(xiàn)水珠，這是水的凝固現(xiàn)象

C.秋天，樹葉上出現(xiàn)白霜，吸收熱量

D.冬天，室外飄起的雪花，是凝華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠．小明猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關．

（1）為驗證其猜想是否正確．他設計了如下實驗（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）；如圖所示，將同一個彈簧壓縮_____（選填“相同”或“不同”）的長度．將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分別比較木塊_____，從而比較彈性勢能的大�。�

（2）若水平面絕對光滑，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的．

（3）小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認為：小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了．你認為小明的觀點是_____的（選“正確”或“錯誤”），理由是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，請結合此實驗完成下列問題：
（1）調整器材高度時，應（填“點燃”或“不點燃”）蠟燭．
（2）如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明 的成像特點．（選填選項前的字母）
A.照相機
B.幻燈機
C.放大鏡
（3）保持透鏡在50cm刻度線不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應進行的操作是 ． （選填選項的字母）
A.將蠟燭左移，光屏左移
B.將蠟燭左移，光屏右移
C.將蠟燭右移，光屏左移
D.將蠟燭右移，光屏右移
（4）小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，光源“F”放在35cm處，其大小如圖甲所示，凸透鏡位置不變．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是圖乙中的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面，為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組同學各自做了研究實驗。如圖是他們所做的實驗的部分情景示意圖(實驗材料是均勻剖成兩半的胡蘿卜)，回答下列問題：

(1)這三組實驗中，研究方法正確的有____________兩組。

(2)研究方法正確的小組能分別得到什么結論？

①_________________________________________________________________；

②_________________________________________________________________。

(3)研究方法正確的小組所用的研究方法是什么？________________。

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