如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，敲響左邊的音叉，右邊完全相同的音叉會(huì)將懸掛在旁邊的小球彈起來。請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，說出有關(guān)的聲現(xiàn)象知識(shí)。（說出兩條即可）
如：:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;聲音能在空氣中傳播;聲音能傳遞能量等。
由圖可知，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，所以說明左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動(dòng)，
而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣能傳遞聲音．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人說話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的          ，聲音是靠         來傳播的。一臺(tái)好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)該有較高的“保真度”。從聲學(xué)上講，“擴(kuò)音”是使聲音的       變大，較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的        （填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽這個(gè)敲擊聲．然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端．這時(shí)他也聽到了聲音．（6分）

（1）兩次聽到的聲音有什么不同？
（2）為什么兩次聽到的聲音不同？
（3）舉一例日常生活中應(yīng)用上述情況的例子？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的____ __有關(guān)，15 ℃時(shí)空氣中的聲速是_  ____m/s。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個(gè)乒乓球（系著細(xì)線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材（一種或兩種以上器材），設(shè)計(jì)三個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)，按下表要求填寫。
器材
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />操作過程
發(fā)生現(xiàn)象
示例：鼓、小錘
探究聲音是怎樣產(chǎn)生的
用小錘敲擊鼓
鼓發(fā)聲且鼓面在振動(dòng)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一根長100米的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽到 （  ） 
A．一次響聲B．兩次響聲C．三次響聲D．四次響聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小俞對(duì)著山崖大喊一聲，經(jīng)過2s聽到回聲，那么小俞與山崖之間的距離大約是         m（空氣中聲速取340m/s）．這種方法__________ （選填“能”或“不能”）用來測量地月之間的距離．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于圖所示四幅圖片的說法中，正確的是
A．圖片A所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲
B．圖片B所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低
C．圖片C所示的實(shí)驗(yàn)表明，噪聲可以在人耳處減弱
D．圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一艘快艇在平靜的湖面上啟動(dòng)并向岸邊駛?cè)�，水中魚可聽到馬達(dá)聲，岸邊飛的鳥、散步的人也可聽到，若距快艇的距離都相等，覺察快艇啟動(dòng)先后的是。

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同步練習(xí)冊答案