【題目】初二（3）班的同學(xué)們上完信息課，從微機(jī)室中出來(lái)，大家議論紛紛，有以下幾種說(shuō)法，你認(rèn)為不正確的是（　�。�

A. 利用上網(wǎng)可以查閱所需的各種資料，比資料室中要全多了

B. 利用上網(wǎng)可以看到不斷更新的新聞，比報(bào)紙要快多了

C. 利用上網(wǎng)可以發(fā)送電子郵件，把人們的空間距離縮短了

D. 只有收件人的計(jì)算機(jī)打開(kāi)著，我們才能向他發(fā)送電子郵件

【答案】D

【解析】網(wǎng)絡(luò)上的資料內(nèi)容豐富，什么資料都有。而且新聞每時(shí)每刻都在進(jìn)行更新，信息容量大。電子郵件還可以向遠(yuǎn)在千里之外的人發(fā)送，進(jìn)行聯(lián)系。因此A. B. C都正確，但不合題意。D. 電子郵件隨時(shí)都可以發(fā)送，收件人可以在任何時(shí)候打開(kāi)信箱，查看郵件。符合題意。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類首次探測(cè)到的引力波是由13億光年之外的雙黑洞合并形成的。雙黑洞的初始質(zhì)量分別是太陽(yáng)質(zhì)量的29倍和36倍，合并后的黑洞質(zhì)量是太陽(yáng)的62倍。虧損的質(zhì)量以強(qiáng)大引力波的形式釋放到宇宙。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅行抵達(dá)地球。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．牛頓預(yù)言了引力波的存在

B．雙黑洞合并過(guò)程質(zhì)量守恒

C．該引力波產(chǎn)生于13億年前

D．引力波只能在介質(zhì)中傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，S2接通時(shí)，電壓表讀數(shù)為4.5V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1接通，S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.1V，那么，當(dāng)S1、S2均斷開(kāi)時(shí)，小燈泡L1和L2兩端的電壓分別為（ ）

A. 2.1 V 4.5 V B. 2.4 V 2.1 V

C. 4.5 V 6.6 V D. 4.5V 2.1 V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予兩位研究石墨烯材料的教授。石墨烯是一種神奇的物質(zhì)，是人類至今發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強(qiáng)度最高的材料。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（　�。�

A. “石墨烯的強(qiáng)度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系？” B. “如何提取石墨烯這種物質(zhì)？”

C. “石墨烯在生活中有什么用處？” D. “石墨烯為什么很�。�”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中所示現(xiàn)象的分析，不正確是（ ）
A.甲圖中弓被運(yùn)動(dòng)員用力拉開(kāi)，說(shuō)明力可以改變物體的形狀
B.乙圖中剎車后人的上身向前傾，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.丙圖中人推前面的船，自己的船卻向后運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是相互的
D.丁圖中熱氣球勻速向下運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體受到平衡力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊做 ， 讓木塊水平方向受力為 ．
（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān)；
（4）比較實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與表面粗糙程度有關(guān)．
（5）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，此探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
（6）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是
A.類比法
B.科學(xué)推理法
C.控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年10日17日我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射神舟十一號(hào)載人飛船，飛船入軌后，順利與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接。對(duì)接過(guò)程中神舟十一號(hào)在天空多次通過(guò)噴射燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)變軌（改變運(yùn)行高度、運(yùn)行方向）從而靠近天宮二號(hào)，這說(shuō)明力可以改變物體的_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】吳明的電子郵箱地址是：wuming@sina．com．cn，這表示這個(gè)電子郵箱用戶名叫________，郵箱服務(wù)器名叫________，其中“cn”表示這個(gè)服務(wù)器是在________注冊(cè)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來(lái)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，分析比較如圖，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果
B.由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)
C.本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法
D.由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)

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