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小陽在“研究電磁鐵”的實驗中,選擇了如圖所示的實驗器材,其中A、B、C是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵,A、B電磁鐵橫截面積相同,B、C線圈匝數相同.小陽進行了如下操作:
(1)她將電磁鐵A接入電路a、b間,改變電磁鐵線圈中的電流,通過觀察電磁鐵______來判斷電磁鐵的磁性強弱,從而研究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系.
(2)小陽猜想電磁鐵磁性強弱可能還與電磁鐵橫截面積有關,依據所給的實驗器材,她應選擇______兩個電磁鐵進行實驗.請你幫她設計實驗進行論證.
①寫出實驗步驟.
②分析與論證可能觀察到的現象.

【答案】分析:(1)要解決此題,需要掌握轉換法.本實驗中,通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目的多少,來判斷電磁鐵磁性的強弱.
(2)要解決此題,首先要掌握影響電磁鐵磁性強弱的因素,并注意控制變量法的應用.
解答:解:(1)實驗中,通過觀察電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性強弱的.
故答案為:吸引大頭針的多少.
(2)因為已知電磁鐵磁性與電流大小和線圈匝數有關,所以要想驗證電磁鐵磁性強弱與橫截面積的關系,需使電流和線圈匝數相同,因此要選擇B、C兩個電磁鐵做實驗.
故答案為:B、C.
①步驟:
a.將電磁鐵B、C串聯后接入電路的a.b間.
b.閉合開關,觀察電磁鐵B、C吸引大頭針的多少
②分析與論證:如果電磁鐵B、C吸引大頭針的數目相等,說明電磁鐵磁性強弱跟電磁鐵橫截面積無關.
如果電磁鐵B、C吸引大頭針的數目不相等,說明電磁鐵磁性強弱跟電磁鐵橫截面積有關.
點評:此題是一道探究性實驗題目,考查了轉換法的應用,知道在此實驗中通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱.同時考查了對控制變量法的應用.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?沈陽)小陽在“研究電磁鐵”的實驗中,選擇了如圖所示的實驗器材,其中A、B、C是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵,A、B電磁鐵橫截面積相同,B、C線圈匝數相同.小陽進行了如下操作:
(1)她將電磁鐵A接入電路a、b間,改變電磁鐵線圈中的電流,通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
來判斷電磁鐵的磁性強弱,從而研究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系.
(2)小陽猜想電磁鐵磁性強弱可能還與電磁鐵橫截面積有關,依據所給的實驗器材,她應選擇
B、C
B、C
兩個電磁鐵進行實驗.請你幫她設計實驗進行論證.
①寫出實驗步驟.
②分析與論證可能觀察到的現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:058

(2006,沈陽市)小陽在“研究電磁鐵”的實驗中,選擇了如圖所示的實驗器材,其中AB,C是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵,AB電磁鐵橫截面積相同,B,C線圈匝數相同.

小陽進行了如下操作:

(1)她將電磁鐵A接入電路a,b間,改變電磁鐵線圈中的電流,通過觀察電磁鐵______________來判斷電磁鐵的磁性強弱,從而研究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系.

(2)小陽猜想電磁鐵磁性強弱可能還與電磁鐵橫截面積有關,依據所給的實驗器材,她應選擇________兩個電磁鐵進行實驗.請你幫她設計實驗進行論證.

①寫出實驗步驟.

②分析與論證可能觀察到的現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小陽在“研究電磁鐵”的實驗中,選擇了如圖所示的實驗器材,其中A、B、C是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵,A、B電磁鐵橫截面積相同,B、C線圈匝數相同.小陽進行了如下操作:
(1)她將電磁鐵A接入電路a、b間,改變電磁鐵線圈中的電流,通過觀察電磁鐵________來判斷電磁鐵的磁性強弱,從而研究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系.
(2)小陽猜想電磁鐵磁性強弱可能還與電磁鐵橫截面積有關,依據所給的實驗器材,她應選擇________兩個電磁鐵進行實驗.請你幫她設計實驗進行論證.
①寫出實驗步驟.
②分析與論證可能觀察到的現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小陽在“研究電磁鐵”的實驗中,選擇了如圖所示的實驗器材,其中A、B、C是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵,A、B電磁鐵橫截面積相同,B、C線圈匝數相同。小陽進行了如下操作:

(1)她將電磁鐵A接入電路a、b間,改變電磁鐵線澄中的電流,通過觀察電磁鐵____________來判斷電磁鐵的磁性強弱,從而研究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系。

(2)小陽猜想電磁鐵磁性強弱可能還與電磁鐵橫截面積有關,依據所給的實驗器材,她應選擇_____________兩個電磁鐵進行實驗。請你幫她設計實驗進行論證。

    ①寫出實驗步驟。

②分析與論證可能觀察到的現象。

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