如圖1所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，且將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵

A．b端是N極，磁性減弱

B．a(chǎn)端是S極，磁性增強(qiáng)

C．a(chǎn)端是N極，磁性增強(qiáng)

D．b端是S極，磁性減弱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?鎮(zhèn)江二模）按照題目要求作圖：

（1）請(qǐng)將圖1中光線(xiàn)的折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)畫(huà)完整．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出鐵鎖松手后運(yùn)動(dòng)到A位置時(shí)的受力示意圖（不計(jì)空氣阻力）．
（3）如圖3所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N、S極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?昆山市一模）按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，請(qǐng)畫(huà)出入射光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡后的折射光線(xiàn)．
（2）如圖乙所示，請(qǐng)畫(huà)出懸掛物體的重力示意圖．
（3）如圖丙所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N、S極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)？一小組同學(xué)提出了以下猜想：
（1）通過(guò)電磁鐵的電流大小不同，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．
（2）電磁鐵的線(xiàn)圈匝數(shù)不同，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．
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為了檢驗(yàn)猜想（1），該小組同學(xué)連接好實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的讀數(shù)為0.5A，觀(guān)察電磁鐵吸起的小鐵釘?shù)臄?shù)量；再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將干電池減少一節(jié)，重做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸起小鐵釘?shù)臄?shù)量減少了，而此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，此時(shí)通過(guò)電磁鐵的電流是
 
A．以上兩次的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：電磁鐵的鐵芯不變、線(xiàn)圈匝數(shù)相同時(shí)，通過(guò)的電流越大，電磁鐵的磁性
 
．
為了檢驗(yàn)猜想（2），一位同學(xué)將電磁鐵上的連線(xiàn)由“1”和“3”改接為“1”和“2”，接入電路中的線(xiàn)圈匝數(shù)減少一半，但閉合開(kāi)關(guān)后觀(guān)察兩種情況下電磁鐵能夠吸起的小鐵釘數(shù)量差不多．你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是否正確？若不正確，請(qǐng)你說(shuō)出正確的做法：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

 如圖1所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后看到燈L1發(fā)光，燈L2不發(fā)光，則可能的原因是

A. 燈L1斷路       B. 燈L1短路

C. 燈L2斷路        D. 燈L2短路

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同步練習(xí)冊(cè)答案