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首先通過實驗，正確認識力和運動的關系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學家是____ _，在前人實驗探究基礎上，建立慣性定律（牛頓第一定律）的物理學家是___________。
伽利略，牛頓。
分析：人類認識自然界的過程就是一個探索過程，科學家對在探索過程中發(fā)現并積累了大量的物理學知識，如亞里士多德認為“力是維持物體運動的原因”．伽利略推翻了亞里士多德的觀點，建立了正確的力與運動的關系．牛頓在前人的基礎上建立了牛頓三大定律．
解答：解：首先通過實驗，正確認識力和運動的關系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學家是伽利略，在前人實驗探究基礎
上，建立慣性定律的物理學家是牛頓．
故答案為：伽利略；牛頓．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

人類對“運動和力的關系”的認識就經歷了一個曲折漫長的探索過程。
（1）古希臘哲學家亞里士多德認為：____________________________，這一根據生活經驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年。
（2）十七世紀，伽利略通過理想斜面實驗，正確地揭示了“運動和力的關系”。如圖所 示，伽利略的斜面實驗有如下步驟：

①減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度。
②兩個對接的斜面，讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下，小球將滾上另一個斜面。
③如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度。
④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將沿水平面以恒定速度持續(xù)運動下去。
上述步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是科學推論。將這些事實和推論進行分類排序
以下正確的是…………………………………………………………………【    】 　
A．事實②→事實①→推論③→推論④B．事實②→推論①→推論③→推論④
C．事實②→推論①→推論④→推論③D．事實②→推論③→推論①→推論④
（3）伽利略得出：運動物體如果不受其它物體的作用，將會___________________，伽利略由此開創(chuàng)了實驗和推理相結合的科學研究方法。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一只鋼球從圓槽的頂端滑下，若滑到最低點（O點）時，鋼球受到的一切外力同時消失，則鋼球將沿哪一個路線運動?
A．1 B．2 C．3D．4

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

運動員跑到終點后，不能立即停下來。這是因為（       ）
A．運動員失去了慣性B．運動員具有慣性
C．運動員不受力的作用D．運動員的慣性大于阻力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

慣性在日常生活和生產中有利有弊，下面四種現象有弊的是（   ）
A．錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上
B．汽車剎車時，站在車內的人向前傾倒
C．往鍋爐內添煤時，不用把鏟子送進爐灶內，煤就隨著鏟子運動的方向進入灶內
D．拍打衣服可以去掉衣服上的塵土

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如右圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上重為20N的木塊相連．當小盤內放有重力為1N的砝碼時，木塊未被拉動，這是木塊受到的摩擦力大小為________N；當小盤內放有重為3N的砝碼時，木塊正好做勻速運動．當小盤內放上重為5N的砝碼時，小盤拖動木塊運動，突然小車與木塊的連線斷裂，木塊由于具有_________繼續(xù)運動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，根據汽車中乘客出現的情況可以判斷，這輛汽車現在的運動狀態(tài)可能是：                                      
A．靜止B．突然剎車
C．突然開動D．勻速行駛

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質量分別為m1、m2的兩個小球，隨車一起作勻速直線運動．當車突然停止運動，則兩小球（設車無限長，其他阻力不計）（　�。�
A．一定相碰B．一定不相碰
C．若m1＜m2，則肯定相碰D．無法確定是否相碰

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

馬爺爺的斧頭松了，他把斧柄的一端在樹墩上撞擊幾下，斧頭就牢牢地套在斧柄上了，這是利用了        。

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同步練習冊答案