【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小跟什么因素有關(guān)系”時,做了如圖所示的實驗。
(1)請將表格內(nèi)容填寫完整_________ 。
(2)由實驗數(shù)據(jù)可以得出:浸在液體中的物體所受的浮力與 _______________有關(guān)系。
(3)實驗中他采用了__________________的研究方法。
【答案】(6分)
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
G/N | 4.0 | |||
F/N | 0.35 | 0.40 | 0.50 |
(1)(每兩空1分)
(2)液體的密度(2分)
(3)控制變量(2分)
【解析】分析:(1)表格中第一行中的數(shù)據(jù)是彈簧測力計的示數(shù),題中已給出,直接填寫即可;第二行要求填寫的是浮力的大小,等于物體空氣中的重力與物體在液體中的重力之差.
(2)對比②③④,相同的量是物體排開液體的體積,不同量是液體的密度,采用了控制變量法的思想,研究的是浮力與液體密度的關(guān)系.
解答:解:(1)第一行數(shù)據(jù)無需計算,直接看圖填寫;第二行中浮力大小等于物體在空氣中重力減去物體在液體中重力,即F浮=G-G/.
(2)對比這四次實驗數(shù)據(jù),物體排開液體的體積不變,液體的密度變大,物體受到的浮力逐漸變大,說明浮力大小與液體密度有關(guān).
(3)實驗中控制的變量是物體排開液體的體積,改變的變量是液體密度,是典型的控制變量法實驗的思路.
故答案為:(1)
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
G/N | 4.0 | |||
F/N | 0.35 | 0.40 | 0.50 |
(2)液體的密度;(3)控制變量.
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【題目】小明利用圖示裝置在10s內(nèi)將一個重為500N的物體A勻速上升2m.已知作用在繩自由端的拉力F為200N,物體的底面積為0.5m2.若不計物體滑動時受到的摩擦力及繩重求:
(1)只將物體A放在地面上時對地面的壓強;
(2)滑輪組的機械效率.
(3)拉力F做功的功率.
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【題目】(1)小瓊同學(xué)為了探究浮力的大小跟什么因素有關(guān),他做了下圖所示的實驗.
a.從圖①②③可以得出:浮力的大小與有關(guān).
b.從圖①③④可以得出:浮力的大小與.
(2)a.如下圖所示圖甲中物塊A重________N,圖丁中燒杯重_______N;
b.將物塊輕輕放入盛滿水的溢水杯中,如圖乙所示,物塊A受的浮力為_______N;
c.比較圖__________可知,物塊排開水的重力為_______N,由此可得出的結(jié)論是:_______.
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【題目】圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( )
A.沙灘上鴿子的影子
B.水面上“折斷”的筷子
C.“后視鏡”中的景物
D.樹在水中的倒影
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【題目】下列措施中,屬于增大摩擦的是( )
A. 給笨重的旅行箱裝上輪子 B. 汽車輪胎表面做出凹凸不平的花紋
C. 氣墊船利用氣體將船和水分離 D. 經(jīng)常給自行車軸加潤滑油
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【題目】小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實驗時控制的琴弦條件。
(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認為她應(yīng)該選用編號為_____________(只填寫字母代號)的琴弦。
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:A.實驗研究,B.分析歸納,C.提出問題(或猜想),D.得出結(jié)論等。你認為小蘭要完成本探究的全過程,所采用的合理順序應(yīng)該是________(只填寫字母代號)。
(3)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出與另外一個因素的關(guān)系,這種研究方法叫作____________。
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【題目】如圖所示,將木塊放在壓縮了的彈簧旁,釋放彈簧,木塊沿水平地面向右運動,離開彈簧后,木塊運動一段距離后停下來.下列說法中正確的是( )
A.木塊運動時,木塊所受的重力對木塊做了功
B.彈簧對木塊的彈力使木塊由靜止開始運動
C.木塊所受摩擦力不會改變木塊的運動狀態(tài)
D.木塊最終停止運動是由于失去彈簧的彈力作用
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【題目】金屬塊重10N,掛在彈簧測力計上,當它浸沒在水中時,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,此時金屬塊受到的浮力是________N;現(xiàn)使金屬塊有一半體積露出水面,則彈簧測力計的示數(shù)為________N,該金屬塊密度是___________kg/m3.
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