(2011?崇明縣一模)在探究通過(guò)導(dǎo)體中電流與其兩端電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖1中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至
B
B
(選填“A”或“B”)端.
(3)如圖2所示是兩組同學(xué)根據(jù)分別用a、b導(dǎo)體做實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)作出的I-U圖象,分析圖象中a圖線或b圖線上電流與電壓的變化倍數(shù)關(guān)系,可初步歸納出的結(jié)論是
同一導(dǎo)體,通過(guò)該導(dǎo)體的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比
同一導(dǎo)體,通過(guò)該導(dǎo)體的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比

(4)進(jìn)一步綜合分析I-U圖象中的a、b兩圖線:
①分析比較a圖線或b圖線可得
同一導(dǎo)體,通過(guò)該導(dǎo)體的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比
同一導(dǎo)體,通過(guò)該導(dǎo)體的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比
;
②分析比較a圖線和b圖線可得
不同導(dǎo)體兩端電壓與電流的比值是不同的
不同導(dǎo)體兩端電壓與電流的比值是不同的

(5)小李連接好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)或下面兩個(gè)接線柱
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)或下面兩個(gè)接線柱
.(寫(xiě)出一種即可)
分析:(1)把滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路;
(2)閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)該是滑動(dòng)變阻器的最大阻值,根據(jù)電路圖確定滑片的位置;
(3)分析圖象,根據(jù)圖象所示電壓與電流的關(guān)系,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(4)根據(jù)圖象特點(diǎn)分析答題.
(5)根據(jù)電路現(xiàn)象分析現(xiàn)象原因.
解答:解:(1)把滑動(dòng)變阻器與開(kāi)關(guān)串聯(lián)接入電路,電路圖如圖所示.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至B端,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大.
(3)由圖2所示圖象可知,I-U圖象是一條傾斜的直線,是正比例函數(shù)圖象,由圖象可知:同一導(dǎo)體,通過(guò)該導(dǎo)體的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(4)①由a圖線或b圖線可知,同一導(dǎo)體,通過(guò)該導(dǎo)體的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
②由a圖線和b圖線可知:不同導(dǎo)體兩端電壓與電流的比值是不同的.
(5)閉合開(kāi)關(guān),電壓表、電流表均有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,電路不存在斷路;無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表示數(shù)都不改變,說(shuō)明電路電阻不變,滑動(dòng)變阻器不能改變電路電阻,這可能是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱或下面兩個(gè)接線柱造成的.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)B;(3)同一導(dǎo)體,通過(guò)該導(dǎo)體的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(4)①同一導(dǎo)體,通過(guò)該導(dǎo)體的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比;②不同導(dǎo)體兩端電壓與電流的比值是不同的;(5)滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)或下面兩個(gè)接線柱.
點(diǎn)評(píng):本題考查了連接實(shí)物電路圖、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、電路故障分析等問(wèn)題;要掌握根據(jù)圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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