兩個相同的甲、乙燒杯內(nèi)分別裝有體積相同的液體，小紅同學(xué)在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中，觀察到靜止時的情形如圖所示。

（1）鉛筆在甲、乙兩種液體里靜止受到的浮力大小分別F甲、F乙，比較大小則F甲 　 F乙。

（2） 　　　 燒杯對桌面壓強(qiáng)較大。

（3）在放入鉛筆前后，甲、乙燒杯底部受到液體壓強(qiáng)的增加量　　　　 （選填：“相等”、 “不等” 或“無法判斷”）。

（1）=   （2）乙    （3）相等 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?雨花臺區(qū)一模）兩個相同的甲、乙燒杯內(nèi)分別裝有體積相同的不同液體，小紅同學(xué)在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中，觀察到靜止時的情形如圖所示．
（1）鉛筆在甲、乙兩種液體里靜止受到的浮力大小分別F甲、F乙，比較大小則F甲
=
=
F乙．
（2）
乙
乙
 燒杯對桌面壓強(qiáng)較大．
（3）在放入鉛筆前后，甲、乙燒杯底部受到液體壓強(qiáng)的增加量
相等
相等
（選填：“相等”、“不等”或“無法判斷”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?越秀區(qū)一模）（1）探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系的電路如圖所示，通過移動導(dǎo)線夾可改變接入電路中電阻絲的長度

①請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路實物圖1補(bǔ)充完整；
②某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖2所示，則電壓為
0.8
0.8
V
（2）用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”．
①實驗中通過觀察
溫度計示數(shù)的變化
溫度計示數(shù)的變化
來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．
②為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入
質(zhì)量
質(zhì)量
、
初溫
初溫
的同種液體．
③為達(dá)到實驗?zāi)康�，選用的兩電阻絲的阻值不能
相等
相等
．
④實驗結(jié)論是：在電流通電時間一定時，
電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
．
（3）小華同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行探究．探究過程如圖3所示．
①由下圖的實驗過程可知，金屬塊在煤油中受到的浮力是
2.4
2.4
N．
②通過分析上圖中
B、C
B、C
兩步驟，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
（4）小明在使用天平測量蘋果質(zhì)量時情況如圖4所示，其中錯誤的操作是
在測量質(zhì)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母了
在測量質(zhì)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母了
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

兩個相同的甲、乙燒杯內(nèi)分別裝有體積相同的不同液體，小紅同學(xué)在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中，觀察到靜止時的情形如圖所示．
（1）鉛筆在甲、乙兩種液體里靜止受到的浮力大小分別F甲、F乙，比較大小則F甲______F乙．
（2）______ 燒杯對桌面壓強(qiáng)較大．
（3）在放入鉛筆前后，甲、乙燒杯底部受到液體壓強(qiáng)的增加量______（選填：“相等”、“不等”或“無法判斷”）．

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省南京市雨花臺區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

兩個相同的甲、乙燒杯內(nèi)分別裝有體積相同的不同液體，小紅同學(xué)在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中，觀察到靜止時的情形如圖所示．
（1）鉛筆在甲、乙兩種液體里靜止受到的浮力大小分別F甲、F乙，比較大小則F甲    F乙．
（2）     燒杯對桌面壓強(qiáng)較大．
（3）在放入鉛筆前后，甲、乙燒杯底部受到液體壓強(qiáng)的增加量    （選填：“相等”、“不等”或“無法判斷”）．

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