在如圖所示中,AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長(zhǎng)方形木板,它們的重均為G,長(zhǎng)為L(zhǎng),分別可繞各自的支點(diǎn)O1、O2自由轉(zhuǎn)動(dòng),且AO1:O1B=CO2:O2D=2:1,現(xiàn)將一根每節(jié)重為P,長(zhǎng)度超過(guò)L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端,當(dāng)兩木板的B、D兩端相距L/2時(shí),兩木板恰好保持水平平衡,則該鏈條共有________節(jié)組成.若將兩木板距離增大為L(zhǎng)時(shí),AB板將________(填:“繞O1順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”,“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”).

n=    仍保持水平平衡
分析:對(duì)AB木板進(jìn)行分析,因?yàn)楦軛U的自重為G,則支點(diǎn)左端對(duì)杠桿豎直向下的力為杠桿的自重,并根據(jù)AO1與O1B的比值計(jì)算出力臂,以及支點(diǎn)右端杠桿自重以及鏈條對(duì)杠桿的作用力和力臂,根據(jù)杠桿平衡的條件即可求出鏈條的組成節(jié)數(shù);當(dāng)杠桿間的距離拉大時(shí),再對(duì)杠桿進(jìn)行受力分析,比較鏈條對(duì)杠桿力的作用,并結(jié)合杠桿平衡的條件即可判斷出AB板的狀態(tài).
解答:因?yàn)锳B CD 完全相同,故鏈條肯定是對(duì)稱掛在兩根桿上的,故有:
×=+L,故n=;
當(dāng)兩木板間的距離增大時(shí),鏈條對(duì)杠桿的作用力不變,因此AB仍然保持水平平衡.
故答案為 n=,仍保持水平平衡.
點(diǎn)評(píng):本題考查杠桿平衡的條件的應(yīng)用,該題型的關(guān)鍵是對(duì)杠桿進(jìn)行準(zhǔn)確的受力分析,然后根據(jù)杠桿平衡條件進(jìn)行計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在如圖所示中,AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長(zhǎng)方形木板,它們的重均為G,長(zhǎng)為L(zhǎng),分別可繞各自的支點(diǎn)O1、O2自由轉(zhuǎn)動(dòng),且AO1:O1B=CO2:O2D=2:1,現(xiàn)將一根每節(jié)重為P,長(zhǎng)度超過(guò)L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端,當(dāng)兩木板的B、D兩端相距L/2時(shí),兩木板恰好保持水平平衡,則該鏈條共有
n=
G
P
n=
G
P
節(jié)組成.若將兩木板距離增大為L(zhǎng)時(shí),AB板將
仍保持水平平衡
仍保持水平平衡
(填:“繞O1順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”,“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在如圖所示中,AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長(zhǎng)方形木板,它們的重均為G,長(zhǎng)為L(zhǎng),分別可繞各自的支點(diǎn)O1、O2自由轉(zhuǎn)動(dòng),且AO1:O1B=CO2:O2D=2:1,現(xiàn)將一根每節(jié)重為P,長(zhǎng)度超過(guò)L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端,當(dāng)兩木板的B、D兩端相距L/2時(shí),兩木板恰好保持水平平衡,則該鏈條共有______節(jié)組成.若將兩木板距離增大為L(zhǎng)時(shí),AB板將______(填:“繞O1順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”,“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”).
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012年江蘇省第十六屆初中物理競(jìng)賽模擬試卷六(解析版) 題型:解答題

在如圖所示中,AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長(zhǎng)方形木板,它們的重均為G,長(zhǎng)為L(zhǎng),分別可繞各自的支點(diǎn)O1、O2自由轉(zhuǎn)動(dòng),且AO1:O1B=CO2:O2D=2:1,現(xiàn)將一根每節(jié)重為P,長(zhǎng)度超過(guò)L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端,當(dāng)兩木板的B、D兩端相距L/2時(shí),兩木板恰好保持水平平衡,則該鏈條共有    節(jié)組成.若將兩木板距離增大為L(zhǎng)時(shí),AB板將    (填:“繞O1順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”,“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2000年上海市第十四屆初中物理競(jìng)賽復(fù)賽試卷(上科杯)(解析版) 題型:解答題

在如圖所示中,AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長(zhǎng)方形木板,它們的重均為G,長(zhǎng)為L(zhǎng),分別可繞各自的支點(diǎn)O1、O2自由轉(zhuǎn)動(dòng),且AO1:O1B=CO2:O2D=2:1,現(xiàn)將一根每節(jié)重為P,長(zhǎng)度超過(guò)L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端,當(dāng)兩木板的B、D兩端相距L/2時(shí),兩木板恰好保持水平平衡,則該鏈條共有    節(jié)組成.若將兩木板距離增大為L(zhǎng)時(shí),AB板將    (填:“繞O1順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”,“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案