下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是

A．自行車輪胎上制有凹凸的花紋
B．用橡膠制作自行車的閘皮]
C．自行車軸承中裝有滾珠
D．騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘

C

解析試題分析：A、自行車輪胎上制有凹凸的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力．不符合題意．
B、用橡膠制作自行車的閘皮，是增大摩擦使自行車容易停住或減速．不符合題意．
C、自行車軸承中裝有滾珠，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力．符合題意．
D、騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘，是在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，增大壓力增大摩擦力．不符合題意．
故選C．
考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法．
點(diǎn)評(píng)：知道摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力的方法，能利用摩擦力的知識(shí)解釋生活中有關(guān)的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：綜合 專題復(fù)習(xí) 題型：

小麗同學(xué)通過(guò)探究學(xué)習(xí)，思考了－個(gè)問(wèn)題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右端最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想(如圖所示)，你認(rèn)為其中正確的是(圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué))

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來(lái)源：綜合 專題復(fù)習(xí) 題型：

聲看不見(jiàn)，摸不著，有的聲(如超聲和次聲)人們甚至無(wú)法聽(tīng)到．那么聲真的能傳遞能量嗎？為了弄清這一個(gè)問(wèn)題，小宇想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)．但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，小宇遇到兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他解決：

(1)選取什么作為聲源？

小宇家里和手邊有一個(gè)袖珍收音機(jī)，一支音叉，一套大功率組合音響，你認(rèn)為小宇應(yīng)選用________作為聲源，理由是________．

(2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量？

小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案：

第一種，如圖甲所示，在聲源前放一張輕小的紙條，通過(guò)觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出分析與判斷；第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭，通過(guò)觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出分析與判斷．你認(rèn)為第________種方案較好，理由是________．

(3)為了更明顯地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為小宇在實(shí)驗(yàn)時(shí)，還要注意哪些技巧性的問(wèn)題？(說(shuō)出一種)________．

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科目：初中物理 來(lái)源：綜合 專題復(fù)習(xí) 題型：

中國(guó)已進(jìn)入汽車時(shí)代，十堰是著名的車城．

(1)停在水平路面上的小轎車，若以路旁駛過(guò)的卡車為參照物，小轎車是________的．轎車在豎直方向受到的一對(duì)平衡力是重力和________力．

(2)小轎車行駛時(shí)，車頂?shù)目諝饬魉賍_______車底的空氣流速，轎車對(duì)地面的壓力________汽車所受的重力(均選填“大于”、“等于”或“小于”)．

(3)公安部門要求，小型客車的駕駛員和前排乘客必須系上安全帶，這是為了減輕緊急剎車時(shí)由于人的________帶來(lái)的傷害；如果汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)在做功沖程的主要能量轉(zhuǎn)化形式是________．

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科目：初中物理 來(lái)源：綜合 專題復(fù)習(xí) 題型：閱讀理解

小明利用如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡的功率．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5 V，電阻約為10 Ω左右．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源(電壓為6 V)、電流表(0～0.6 A　0～3 A)、電壓表(0～3 V　0～15 V)、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器三只：R1(20 Ω　0.5 A)、R2(50 Ω　0.5 A)、R3(500 Ω　1 A)．

(1)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來(lái)的操作是________．正確連接電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近6 V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是________．

(2)排除電路故障后，閉合開(kāi)關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像(如圖丙)，則小燈泡的額定功率為_(kāi)_______W．在多次測(cè)量中，小明還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比________．(選填“變大”、“變小”或“不變”)．

(3)小明又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí)，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑．燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時(shí)發(fā)生________(選填物態(tài)變化名稱)而變細(xì)，消耗的實(shí)際功率變________的緣故(選填“大、小)．

(4)燈泡的功率測(cè)量完畢，小明用5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關(guān)系，得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖像，則小明應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器________(選填“R1”、“R2”或“R3”)．若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入的阻值為14Ω，則所選定值電阻的阻值為_(kāi)_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是“研究滑動(dòng)摩擦力與壓力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上作勻速直線運(yùn)動(dòng)。則下列說(shuō)法正確的是(    )

A．圖乙中的木塊速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大
B．圖甲中的木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力等兩個(gè)力
C．圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小
D．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：物體間接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

用手豎直握住一個(gè)物體并保持靜止，如圖2所示，以下說(shuō)法正確的是

A．物體受的重力與手對(duì)物體的握力是一對(duì)平衡力
B．物體受的重力與手對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)平衡力
C．把食指也圈起來(lái)握住物體，會(huì)增大摩擦力
D．如果物體變重了，但仍握住不動(dòng)時(shí)，則摩擦力大小不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2G，則下列說(shuō)法正確的是

A．P對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大于G
B．P對(duì)Q的吸引力和地面對(duì)Q的支持力大小分別為G和2G
C．P在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)
D．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)P的拉力和Q對(duì)P的吸引力是一對(duì)平衡力，大小均為2G

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

（多選）甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖所示，則A、B、C、D圖中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)與時(shí)間關(guān)系的是（　�。�

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