如圖所示，三個(gè)電阻串聯(lián)后接在電壓為12V的電路中，現(xiàn)知道在三個(gè)電阻R1、R2和R3中只有一個(gè)電阻斷路，一個(gè)電阻短路．現(xiàn)用一只標(biāo)有“12V”（注：12V表示小燈泡在達(dá)到此電壓時(shí)正常發(fā)光）字樣的燈泡對(duì)該電路進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)它接在下表所列的某兩點(diǎn)時(shí)，燈泡的亮暗情況如表所示，則下列判斷正確的是（　�。�
分析：燈泡分別并聯(lián)接入某電路兩端，若不能發(fā)光，說(shuō)明接入的兩點(diǎn)外與電源之間斷路；若能正常發(fā)光，說(shuō)明燈泡兩端與電源連接，且并聯(lián)的部分?jǐn)嗦�；若發(fā)光較暗，說(shuō)明燈泡與電阻串聯(lián)后形成通路．
解答：解：接a、d時(shí)能正常發(fā)光，說(shuō)明電源正常；
接a、b時(shí)，不發(fā)光，說(shuō)明bcd斷路；
接b、c時(shí)，比正常發(fā)光暗，說(shuō)明R1、R2能接到電源上，并聯(lián)的R2斷路；
接a、c時(shí)，正常發(fā)光，說(shuō)明燈泡兩端的電壓與電源的電壓相等，所以串聯(lián)的電阻R3短路．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：明確當(dāng)把燈泡并接在某兩點(diǎn)之間時(shí)，出現(xiàn)三種現(xiàn)象（檢測(cè)燈正常發(fā)光、發(fā)光暗、不發(fā)光）的原因是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系
[猜想]如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在IC=IA+IB
[器材]1.5V的干電池兩節(jié)，阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個(gè)，電流表、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（1）在拆接電流表時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于
 
狀態(tài)；
（2）把電流表分別串入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，并填入下表第一行；
（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）
精英家教網(wǎng)
[分析與論證]
（4）根據(jù)表格上有關(guān)數(shù)據(jù)，填上空格數(shù)據(jù)，上面表格中還有不足之處是：
 
；
（5）表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的初步分析，最后一次實(shí)驗(yàn)是采用上述方法
 
進(jìn)行的，進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析，
 
（填：否定/證實(shí)）原猜想．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?香坊區(qū)三模）在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的探究電路圖，AB間可接入所研究的導(dǎo)體，此電路的設(shè)計(jì)是通過(guò)觀察對(duì)比
燈泡的亮度
燈泡的亮度
現(xiàn)象來(lái)比較電阻大小的．請(qǐng)你評(píng)價(jià)此電路設(shè)計(jì)上的不足
當(dāng)兩個(gè)導(dǎo)體電阻相差較小，不易通過(guò)燈泡的亮度來(lái)比較其電阻大小
當(dāng)兩個(gè)導(dǎo)體電阻相差較小，不易通過(guò)燈泡的亮度來(lái)比較其電阻大小
，你對(duì)此設(shè)計(jì)的改進(jìn)意見(jiàn)是
在電路中串入電流表
在電路中串入電流表
．
（2）下表中給出了四種導(dǎo)體，如果想探究電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇編號(hào)
1
1
和
2
2
的兩種導(dǎo)體接入電路的AB間．
編號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
1 錳銅合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
（3）如果在AB間先后接入編號(hào)為2和4的導(dǎo)體，這是在探究導(dǎo)體電阻與
導(dǎo)體長(zhǎng)度
導(dǎo)體長(zhǎng)度
的關(guān)系．
（4）實(shí)驗(yàn)中在AB間先后接入編號(hào)2和3的導(dǎo)體，發(fā)現(xiàn)接入導(dǎo)體3 時(shí)小燈泡更亮些，則由此可初步得出的結(jié)論為
在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度都相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越大，導(dǎo)體電阻越小
在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度都相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越大，導(dǎo)體電阻越小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）測(cè)小燈泡的電阻：
原理 根據(jù)歐姆定律公式的變形式R=
U
I
U
I
，用電流表和電壓表測(cè)出電流和電壓值，即可計(jì)算出電阻值．
器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電流表、電壓表、
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
電路圖 請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)所需要用到的電路圖
 
 
 
 
方法
與
步驟		 1．按圖連接電路．連接過(guò)程中，開關(guān)要
斷開
斷開
，滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到電
阻最大
阻最大
處．
2．閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到三個(gè)合適的位置，記錄此時(shí)小燈泡兩端的電壓和通過(guò)的電流，填入表格．
3．用公式算出小燈泡的電阻值，比較得出小燈泡的阻值變化特點(diǎn)．
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) U/V I/A R/Ω
1 3.3 0.55 6
2 2.5    
3 1.7 0.4 4.2


第二次實(shí)驗(yàn)中，電表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)你將表格相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容填充上，并將剩余內(nèi)容補(bǔ)充完整．
（2）小宇在探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
實(shí)
驗(yàn)
裝
置		 （R甲＞R乙）
 實(shí)驗(yàn)
步驟 		如圖組成
串
串
聯(lián)電路，在玻璃瓶中裝有等量等溫的煤油，利用
溫度計(jì)示數(shù)
溫度計(jì)示數(shù)
顯示電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少．
現(xiàn)象                         過(guò)五分鐘后發(fā)現(xiàn)：
甲玻璃瓶中溫度計(jì)示數(shù)大
甲玻璃瓶中溫度計(jì)示數(shù)大
．
（3）探究歐姆定律：
實(shí)驗(yàn)
裝置		 請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整．
方法
步驟		 ①連好電路；
②保持R1=10Ω不變，移動(dòng)滑片P，測(cè)量并記下幾組電壓值和電流值，填入表1；
②換接R2=20Ω的電阻，移動(dòng)滑片P，記下對(duì)應(yīng)的電流值，填入表2．
表格 表1  R1=10Ω
U/V 3 6 9
I/A 0.3 0.6 0.9
 表2  R2=20Ω
U/V 3 6 9
I/A 0.15
0.30
0.30
           		0.45
圖象與
結(jié)論		 （1）定值電阻上的電流跟它兩端的電壓成
正
正
比，且不同阻值的電阻其電壓與電流的比值一般
不同
不同
．
（2）圖象中的
b
b
直線可以表示電阻R1的電壓與電流關(guān)系圖象．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年年廣東省廣州市中大附中八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系
[猜想]如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在IC=IA+IB
[器材]1.5V的干電池兩節(jié)，阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個(gè)，電流表、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（1）在拆接電流表時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)；
（2）把電流表分別串入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，并填入下表第一行；
（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）

[分析與論證]
（4）根據(jù)表格上有關(guān)數(shù)據(jù)，填上空格數(shù)據(jù)，上面表格中還有不足之處是：______；
（5）表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的初步分析，最后一次實(shí)驗(yàn)是采用上述方法______進(jìn)行的，進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析，______（填：否定/證實(shí)）原猜想．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009年廣東省廣州市廣大附中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系
[猜想]如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在IC=IA+IB
[器材]1.5V的干電池兩節(jié)，阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個(gè)，電流表、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（1）在拆接電流表時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)；
（2）把電流表分別串入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，并填入下表第一行；
（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）

[分析與論證]
（4）根據(jù)表格上有關(guān)數(shù)據(jù)，填上空格數(shù)據(jù)，上面表格中還有不足之處是：______；
（5）表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的初步分析，最后一次實(shí)驗(yàn)是采用上述方法______進(jìn)行的，進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析，______（填：否定/證實(shí)）原猜想．

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