小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是______.
(2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫出圖象.回答水沸騰的規(guī)律是:______.
 時(shí)間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
 溫度/℃ 90 92 94 96 9898  98 98
(3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足.

【答案】分析:(1)掌握水沸騰時(shí)的現(xiàn)象,有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積變大,到水面破裂;
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái);
水沸騰的規(guī)律:吸熱,但溫度保持不變;
(3)水沸騰產(chǎn)生大量的水蒸氣,水蒸氣遇冷會(huì)液化成小水珠;
若容器上方封閉,則水汽化生成水蒸氣,使容器內(nèi)壓強(qiáng)升高;
解答:解:(1)水沸騰時(shí)有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積變大,到水面破裂;
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái),如圖所示:

由圖象知,水在沸騰過(guò)程中吸熱,但溫度保持不變;
(3)由圖知,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通,這樣既可以研究水沸騰的規(guī)律,還可以研究液化放熱的知識(shí)并能把水蒸氣帶走的能量收集起來(lái)再利用,節(jié)能;
但左側(cè)試管上方有膠塞,水沸騰后可能使水上方的氣壓增大,導(dǎo)致膠塞會(huì)被沖出,不安全.
故答案為:(1)水中有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積變大,到水面破裂;(2)如上圖;吸熱,溫度不變;(3)優(yōu)勢(shì):既可以研究水沸騰的規(guī)律,還可以研究液化放熱的知識(shí)并能把水蒸氣帶走的能量收集起來(lái)再利用,節(jié)能;不足:左側(cè)試管上方有膠塞,水沸騰后可能使水上方的氣壓增大,導(dǎo)致膠塞會(huì)被沖出,不安全.
點(diǎn)評(píng):此題是“水沸騰規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),考查了水沸騰的現(xiàn)象,沸騰圖象的畫法及沸騰時(shí)的規(guī)律,同時(shí)根據(jù)對(duì)裝置的改裝,考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)析,考查了其變通能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?哈爾濱)小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是
水中有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積變大,到水面破裂
水中有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積變大,到水面破裂

(2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫出圖象.回答水沸騰的規(guī)律是:
吸熱,溫度不變
吸熱,溫度不變

 時(shí)間/s  0  30  60  90  120  150  180  210
 溫度/℃  90  92  94  96  98 98   98  98
(3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”,請(qǐng)回答下列問題:
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(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照
 
(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),通常用溫水而不用冷水,這樣做的目的是
 
;
(3)小明在水溫升高到90℃時(shí),開始記錄數(shù)據(jù)于表格中.第120s時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)水的溫度為
 
℃;
(4)請(qǐng)根據(jù)下表數(shù)據(jù)在丙圖中畫出水的沸騰圖象.
時(shí)間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被等量的
 
(填“沸水”或“水蒸氣”)燙傷會(huì)更嚴(yán)重,其道理是
 

(6)小明想利用此裝置來(lái)探究燭蠟熔化的特點(diǎn),其不足之處是:
 

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江哈爾濱卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是                         。

(2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開始記錄數(shù)據(jù)于表格中,請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫出圖像.回答水沸騰的規(guī)律是:                                            。

 (3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是______.
(2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫出圖象.回答水沸騰的規(guī)律是:______.
時(shí)間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
溫度/℃ 90 92 94 96 9898 98 98
(3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足.

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