如圖所示，是廣西桂林市的象征——象鼻山，我們能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到它，是由于光的          傳播的緣故；它在漓江中的倒影是由于光的          形成的。
                                                                                 
直線傳播  、 反射 

試題分析：我們能看到物體，是因?yàn)槲矬w的光進(jìn)入了我們的眼睛，故本題就是要分析光是如何進(jìn)入人眼的，是從物體上射出后直接進(jìn)入，還是經(jīng)過了反射或折射．能直接看到物體，這光是沿直線傳播進(jìn)入人眼的．從水里看到倒影，是物體的光經(jīng)水面反射后進(jìn)入人眼．
點(diǎn)評(píng)：光現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，要多結(jié)合生活現(xiàn)象，多思考．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點(diǎn)在太陽表面緩慢移動(dòng)．
（1）金星凌日現(xiàn)象可以用　             　來解釋，如圖為發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象時(shí)的示意圖，金星的位置在圖　 　（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）時(shí)發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象．
（2）如圖乙為太陽及八大行星示意圖．據(jù)圖分析，你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到　 　凌日現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四個(gè)現(xiàn)象中，有一個(gè)形成的原因與另外三個(gè)不同，這個(gè)現(xiàn)象是（   ）
A．教室靠左前方的同學(xué)看到黑板上有一小塊光斑
B．對(duì)著鏡子梳妝時(shí)能看到鏡中的自己
C．晴天樹蔭下地面上有許多的光斑
D．河水中映出了岸上柳樹的倒影

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，為了檢查一塊木板的棱是否直，可以閉住一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的長(zhǎng)度方向看去，這是利用了______    ______原理。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下表列出的是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)遇到的一些實(shí)際問題，請(qǐng)你把解決問題的方法填寫在表中對(duì)應(yīng)的空格里。
題號(hào)
實(shí)際問題
解決方法
（1）
為了探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能直接觀察到光的傳播路徑．
 
（2）
在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，為了既能看到像又便于確定像的位置．
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法中，正確的是
A．小孔成像是由于光沿直線傳播形成的　
B．陽光照射下，地面上呈現(xiàn)電線桿的影子是由于光的反射形成的
C．電影幕布選用光滑的布料，目的是讓光發(fā)生鏡面反射
D．能從不同方向看見不發(fā)光的物體，是因?yàn)楣庠谄浔砻姘l(fā)生了鏡面反射

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面列舉了一些成像實(shí)例：①小孔成像儀所成的像；②在潛望鏡中看到的景物的像；③放大鏡中看到物體的像；④投影儀投在屏幕上的像。則下列對(duì)其說法正確的是（     ）
A．成實(shí)像的是①④B．成虛像的是②③④
C．屬于折射成像的是①③D．屬于反射成像的是②③

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的濟(jì)南皮影戲是中國(guó)皮影戲的一支。濟(jì)南皮影戲吸收了地方戲曲中的多元文化，豐富皮影戲的演出，并且不斷創(chuàng)新演出形式，從“二人忙”到“一人一臺(tái)戲”，讓人眼前一亮，不僅感嘆民間藝人的才華和民間藝術(shù)的魅力所在！皮影的形成是因?yàn)開__________     ，觀眾聽到聲音是通過___________傳播的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

誰也沒有我跑得快！我是（   ）
A．高速奔馳的磁懸浮列車B．讓萬物生長(zhǎng)的陽光
C．高空翱翔的超音速戰(zhàn)機(jī)D．把“神六"送上天的“長(zhǎng)征”運(yùn)載火箭

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同步練習(xí)冊(cè)答案