(4分)如圖所示,是小聰“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的活動(dòng)過(guò)程:
(1)他用電壓表測(cè)出3次AB、BC、AC兩端的電壓值分別為2V、2V、4V,于是分析數(shù)據(jù)把課本上的規(guī)律補(bǔ)充了這樣一句話(huà):串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓也相等。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論_______(選填“正確”或“不正確”),理由是                                  。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小聰不小心把一個(gè)燈泡的玻璃碰碎了,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象:沒(méi)壞的燈泡變亮了,而壞的那個(gè)不亮了。對(duì)于上述的現(xiàn)象請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)
猜想:                                             。
(3)請(qǐng)你幫小聰設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

(1)不正確;他選擇的燈泡規(guī)格相同了,
過(guò)于特殊化
(2)壞的燈泡電阻變小,使電路中的
電流變大 (3)如右上表解析:
p;【解析】略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是小聰“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的活動(dòng)過(guò)程:
(1)他用電壓表測(cè)出3次AB、BC、AC兩端的電壓值分別為2V、2V、4V,于是分析數(shù)據(jù)把課本上的規(guī)律補(bǔ)充了這樣一句話(huà):串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓也相等.你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論
不正確
不正確
(選填“正確”或“不正確”),理由是
他選擇的燈泡規(guī)格相同了,過(guò)于特殊化
他選擇的燈泡規(guī)格相同了,過(guò)于特殊化

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小聰不小心把一個(gè)燈泡的玻璃碰碎了,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象:沒(méi)壞的燈泡變亮了,而壞的那個(gè)不亮了.對(duì)于上述的現(xiàn)象請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)猜想:
壞的燈泡電阻變小,使電路中的電流變大
壞的燈泡電阻變小,使電路中的電流變大

(3)請(qǐng)你幫小聰設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(4分)如圖所示,是小聰“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的活動(dòng)過(guò)程:

(1)他用電壓表測(cè)出3次AB、BC、AC兩端的電壓值分別為2V、2V、4V,于是分析數(shù)據(jù)把課本上的規(guī)律補(bǔ)充了這樣一句話(huà):串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓也相等。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論_______(選填“正確”或“不正確”),理由是                                  。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小聰不小心把一個(gè)燈泡的玻璃碰碎了,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象:沒(méi)壞的燈泡變亮了,而壞的那個(gè)不亮了。對(duì)于上述的現(xiàn)象請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)

猜想:                                             。

(3)請(qǐng)你幫小聰設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣西省桂平市中考模擬考試物理卷.doc 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)如圖所示,是小聰“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的活動(dòng)過(guò)程:
(1)他用電壓表測(cè)出3次AB、BC、AC兩端的電壓值分別為2V、2V、4V,于是分析數(shù)據(jù)把課本上的規(guī)律補(bǔ)充了這樣一句話(huà):串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓也相等。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論_______(選填“正確”或“不正確”),理由是                                  。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小聰不小心把一個(gè)燈泡的玻璃碰碎了,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象:沒(méi)壞的燈泡變亮了,而壞的那個(gè)不亮了。對(duì)于上述的現(xiàn)象請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)
猜想:                                             。
(3)請(qǐng)你幫小聰設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣西省桂平市中考模擬考試物理卷 題型:填空題

(4分)如圖所示,是小聰“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的活動(dòng)過(guò)程:

(1)他用電壓表測(cè)出3次AB、BC、AC兩端的電壓值分別為2V、2V、4V,于是分析數(shù)據(jù)把課本上的規(guī)律補(bǔ)充了這樣一句話(huà):串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓也相等。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論_______(選填“正確”或“不正確”),理由是                                  。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小聰不小心把一個(gè)燈泡的玻璃碰碎了,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象:沒(méi)壞的燈泡變亮了,而壞的那個(gè)不亮了。對(duì)于上述的現(xiàn)象請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)

猜想:                                              。

(3)請(qǐng)你幫小聰設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案