如圖一所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實(shí)驗(yàn)過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng)______時(shí),B的位置即為A的像所在的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),直尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關(guān)系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)開_____.
(4)實(shí)驗(yàn)中,看到點(diǎn)燃的蠟燭通過玻璃板成兩個(gè)像,其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較遠(yuǎn)處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板______(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上).
A.一次反射、一次折射形成的       B.兩次反射、一次折射形成的
C.一次反射、兩次折射形成的       D.兩次反射、兩次折射形成的
(5)請?jiān)趫D二中畫出一條眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖.

【答案】分析:(1)在做平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,先放一支點(diǎn)燃的蠟燭,在這支蠟燭的同側(cè)觀察另一側(cè)的蠟燭,不斷移動(dòng)它,直到另一側(cè)的蠟燭與觀察者一側(cè)的蠟燭完全重合時(shí),停止移動(dòng),記下蠟燭的位置,即得到相應(yīng)的蠟燭的位置,這是在探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中確定虛像位置的方法.
(2)要比較像與物的大小關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等;
(3)實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,既能看到物體的像,又能看到代替物體像的物體,所以采用透明玻璃板是為了確定像的位置.
(4)光線射到玻璃上,要發(fā)生反射和折射.
(5)要根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn):像與物體關(guān)于鏡面對稱.并且要知道反射光線的反向延長線過像點(diǎn).
解答:解:(1)點(diǎn)燃蠟燭A,在平面鏡的另一側(cè)前后左右移動(dòng)蠟燭B,當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),B的位置即為A的像所在的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),直尺是為了測量物像到平面鏡距離的關(guān)系.選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系.
(3)用玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能同時(shí)發(fā)現(xiàn)物體的像和代替物體像的物體,用平面鏡則不能,所以不能用平面鏡代替玻璃板完成實(shí)驗(yàn).
(4)反射是光線到達(dá)玻璃板后有一部分被反射到你的眼睛,所以看到1次反射,2次折射是光到了玻璃板后還有一部分光透過玻璃板,而光從空氣進(jìn)入玻璃板后會(huì)折射,這是第一次,然后又要從玻璃板另一側(cè)出來,又一次折射,所以1次反射,2次折射.
(5)做S關(guān)于鏡面MN的對稱點(diǎn)S′.連接像點(diǎn)與S′與鏡面相交于一點(diǎn)O,即為入射點(diǎn),連接SO、PO,則SO是入射光線,OP為反射光線,如下圖所示.

故答案為:(1)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合;(2)到玻璃板距離;大;(3)不能;不能確定蠟燭A的像的位置.
(4)C;(5)如圖.
點(diǎn)評:(1)此題主要是探究平面鏡成像的特點(diǎn),首先要掌握平面鏡成像的特點(diǎn).知道其中像的位置的確定利用了替代法,在實(shí)驗(yàn)中要注意像與物的位置和大小的確定.同時(shí)要掌握實(shí)像與虛像的特點(diǎn),實(shí)像可以成在光屏上,是實(shí)際光線會(huì)聚成的;虛像不能成在光屏上,不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的.
(2)明確平面鏡成像的實(shí)質(zhì),并把握好作圖的順序,是完成此題的關(guān)鍵,同時(shí),還要注意實(shí)線、虛線的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖一所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實(shí)驗(yàn)過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng)
蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
時(shí),B的位置即為A的像所在的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),直尺的作用是便于比較像與物
到玻璃板距離
到玻璃板距離
的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)?!--BA-->
不能確定蠟燭A的像的位置
不能確定蠟燭A的像的位置

(4)實(shí)驗(yàn)中,看到點(diǎn)燃的蠟燭通過玻璃板成兩個(gè)像,其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較遠(yuǎn)處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板
C
C
(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上).
A.一次反射、一次折射形成的       B.兩次反射、一次折射形成的
C.一次反射、兩次折射形成的       D.兩次反射、兩次折射形成的
(5)請?jiān)趫D二中畫出一條眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量固體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如果指針靜止時(shí)如圖1所示,則橫梁右端的平衡螺母應(yīng)向
適當(dāng)移動(dòng),使天平平衡.
(2)如圖2所示,某同學(xué)在測量物體的質(zhì)量時(shí)的操作中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤,請你幫他指出來(不要求改正):
錯(cuò)誤一:
游碼沒有移到0刻線
游碼沒有移到0刻線
;
錯(cuò)誤二:
用手拿砝碼
用手拿砝碼

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖一所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實(shí)驗(yàn)過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng)______時(shí),B的位置即為A的像所在的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),直尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關(guān)系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)開_____.
(4)實(shí)驗(yàn)中,看到點(diǎn)燃的蠟燭通過玻璃板成兩個(gè)像,其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較遠(yuǎn)處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板______(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上).
A.一次反射、一次折射形成的    B.兩次反射、一次折射形成的
C.一次反射、兩次折射形成的    D.兩次反射、兩次折射形成的
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科目:初中物理 來源:2013年貴州省黔西南州興仁縣百德中學(xué)中考物理模擬試卷(七)(解析版) 題型:解答題

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(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),直尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關(guān)系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)開_____.
(4)實(shí)驗(yàn)中,看到點(diǎn)燃的蠟燭通過玻璃板成兩個(gè)像,其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較遠(yuǎn)處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板______(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上).
A.一次反射、一次折射形成的       B.兩次反射、一次折射形成的
C.一次反射、兩次折射形成的       D.兩次反射、兩次折射形成的
(5)請?jiān)趫D二中畫出一條眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖.

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