（2011?南昌）2011年3月11日，日本發(fā)生了里氏9級(jí)強(qiáng)烈地震，引發(fā)海嘯，導(dǎo)致福島核電站受損，核電站是通過(guò)
裂變
裂變
（選填“裂變”“聚變”）獲得巨大能量，從而轉(zhuǎn)化為電能，該核電站的核反應(yīng)堆受損，已經(jīng)發(fā)生
核泄漏
核泄漏
，造成了嚴(yán)重污染．
分析：核能分為裂變和聚變兩種，裂變分為兩種：可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和不可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，前者主要應(yīng)用在核反應(yīng)堆中，后者應(yīng)用在原子彈中；聚變主要應(yīng)用在氫彈上．
解答：解：核電站發(fā)電是利用鈾原子核裂變時(shí)放出的核能來(lái)發(fā)電的．
核電站發(fā)生泄漏時(shí)產(chǎn)生的核輻射會(huì)對(duì)人和生物造成傷害．
故答案為：裂變，核泄漏．
點(diǎn)評(píng)：核泄漏造成的核輻射使周邊環(huán)境嚴(yán)重污染，因此核能利用與核電安全是人類應(yīng)同時(shí)關(guān)注和研究的課題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南昌）如圖所示，滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí)，連入電路中的阻值為R，只閉合S1時(shí)，R兩端電壓與R1兩端電壓之比為1：2，只閉合S2時(shí)，R兩端電壓與R2兩端電壓之比為1：4，當(dāng)滑片P移動(dòng)到b端，則（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南昌）長(zhǎng)嶺風(fēng)電場(chǎng)系江西省已建成規(guī)模最大的風(fēng)力電場(chǎng)，場(chǎng)址位于九江市廬山區(qū)海會(huì)鎮(zhèn)，年上網(wǎng)電量約為6915萬(wàn)kW?h．該風(fēng)力電廠技術(shù)先進(jìn)，在機(jī)房監(jiān)視屏上可以看到各風(fēng)電機(jī)組工作情況，如圖所示，其中CLA-08機(jī)組，顯示風(fēng)速為4m/s，發(fā)電功率為135kW；若該地區(qū)空氣密度為1.3kg/m3，一臺(tái)風(fēng)車的輪葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)按有效掃風(fēng)面積為100m2的圓面計(jì)算，則：
（1）1min內(nèi)有多少kg的空氣沖擊這臺(tái)風(fēng)車輪葉轉(zhuǎn)動(dòng)形成的有效圓面？
（2）這臺(tái)風(fēng)車工作1h輸出的電能是多少kW?h？相當(dāng)于完全燃燒多少kg的煤？（煤的熱值為3×107J/kg）
（3）從機(jī)房監(jiān)視屏上，可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南昌）關(guān)于測(cè)量定值電阻阻值得實(shí)驗(yàn)
【方案一】運(yùn)用電壓表（無(wú)電流表），一個(gè)阻值為R0的固定電阻，測(cè)量定值電阻阻值．
器材：一只電壓表，一個(gè)阻值為R0的固定電阻、電源、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一、請(qǐng)你畫(huà)出實(shí)驗(yàn)時(shí)所需的電路圖，并連接電路
步驟二、將電壓表
并聯(lián)
并聯(lián)
在Rx兩端，閉合開(kāi)關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)Ux
步驟三、將電壓表
并聯(lián)
并聯(lián)
在R0兩端，閉合開(kāi)關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)U0
步驟四、根據(jù)你設(shè)計(jì)的電路的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的物理量，寫(xiě)出Rx的表達(dá)式
Rx=
Ux
U0
R0
Rx=
Ux
U0
R0
（用符號(hào)表示）
【方案二】運(yùn)用一只電壓表（無(wú)電流表）一個(gè)已知最大阻值的滑動(dòng)變阻器，測(cè)量定值電阻阻值．
器材：一只電壓表、一個(gè)已知最大阻值的滑動(dòng)變阻器，電源、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干．
實(shí)驗(yàn)要求：請(qǐng)你畫(huà)出實(shí)驗(yàn)所需的電路圖．
評(píng)估交流：
（1）從實(shí)驗(yàn)操作角度看，以上兩個(gè)方案中，方案
二
二
更好．
（2）好在
方案二中在測(cè)量電壓時(shí)無(wú)需換接電壓表，測(cè)量電壓更方便
方案二中在測(cè)量電壓時(shí)無(wú)需換接電壓表，測(cè)量電壓更方便
（只要求寫(xiě)出一條）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南昌）親愛(ài)的同學(xué)，您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？
（1）為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)砝碼盒，如圖1所示，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案：
步驟一、將天平放在
水平桌面上
水平桌面上
；
步驟二、
將游碼移至0刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡
將游碼移至0刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡
；
步驟三、
取出兩只相同的砝碼，分別放在天平的左右兩托盤(pán)中
取出兩只相同的砝碼，分別放在天平的左右兩托盤(pán)中
觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確．

（2）小菲同學(xué)在使用電流表測(cè)量某電路中通過(guò)小燈泡的電流時(shí)，測(cè)得電流為0.3A．請(qǐng)你在如圖2中所示電流表的示意圖中，用筆畫(huà)線標(biāo)出此時(shí)電流表的量程和指針?biāo)傅奈恢茫?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南昌）某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)值鐘“測(cè)量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表
小車由甲至乙 小車由乙至丙 小車由甲至丙
路程S/cm 26
時(shí)間t/s 4
平均速度v/（cm/s） 15
（2）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？

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