某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實驗：用一臉盆裝6kg的水，水的表面積為0.1m2，經(jīng)過太陽光垂直照射15min，水溫升高了5℃.問：
（1）實驗時6kg的水15min內(nèi)吸收了多少熱量？ 
（2）平均每分鐘1m2水面吸收的熱量是多少？
（3）若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，至少需要燃燒多少m3的液化氣？（假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量的40％損失，液化氣的熱值是5.0×107J/ m3）
（1）1.26×105J （2）8.4×104J/(m2?min)   (3)4.2×10-3m3

試題分析：水吸收的熱量：Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg℃）×6kg×5℃=1.26×105J
平均每分鐘1m2水吸收熱量
燃料燃燒需要放出的熱量
液化氣的體積
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

提高熱機效率的有效途徑是（     ）
A．采用優(yōu)質(zhì)原料
B．減少熱機的各種熱損失，保證良好潤滑
C．降低熱機的功率
D．避免使用熱機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

汽油機工作時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程是   ▲   沖程，一臺柴油機的轉(zhuǎn)速為2400R/min，則在1s內(nèi)柴油機對外做功　　▲ 　次．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

2011年3月26日晚8：30～9：30，世界眾多城市一起參與了“地球一小時”活動，活動倡議熄滅不必要的燈光，切斷電視、電腦等電器電源．小明在活動宣傳中了解到：只要電源插頭沒有拔掉，在待機狀態(tài)下，每臺電腦的功率為5.8W，每臺電視的功率是8.2W．
（1）小明所在小區(qū)有100臺電腦和l00臺電視機，若在活動中均由原來的待機狀態(tài)改為切斷電源1小時，此舉一共可節(jié)約電能多少焦耳？
（2）節(jié)約電能完全被水吸收，能讓多少千克水溫度從20℃升高到60℃？c水=4.2×103J/（kg?℃）．
（3）標(biāo)有“220V，1000W”的電熱水器正常工作，將與第（2）問中質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，需要100min，該電熱水器的實際功率至少是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

(5分)實驗測得0.5kg某物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象如圖示，已知物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容為C1=2.1×103J/（kg℃）．假設(shè)這種物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，根據(jù)圖象解答下列問題：

（1）在最初的 2min內(nèi)，物質(zhì)吸收的熱量為多少？(1分)
（2）求該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容C2。
（3）若規(guī)定“質(zhì)量為1Kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的熔化熱” 用“λ”表示，根據(jù)圖像信息，計算該物質(zhì)的熔化熱。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于溫度、比熱容、熱量、內(nèi)能，以下說法不正確的是
A．物體的溫度越高，所含的熱量越多
B．0℃的水沒有內(nèi)能，溫度高的物體內(nèi)能一定大
C．溫度越高的物體放出的熱量越多，溫度不變的物體內(nèi)能就一定不變.
D．用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑，其原因之一是水的比熱容較大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

太陽能汽車?yán)锰柲軄眚?qū)動，真正實現(xiàn)了零排放，有效地減少了對環(huán)境的污染，其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展日益蓬勃．某太陽能汽車，質(zhì)量為350kg，頂部安裝了太陽能電池板．
（1）當(dāng)車上載有1500N的人和物品時，車輪與地面的總接觸面積為2.0×10-2m2，則汽車對地面的壓強為   Pa．（g=10N／kg）
（2）太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為   能．一般情況下，汽車在運動時，被轉(zhuǎn)換的太陽能被直接送到發(fā)動機控制系統(tǒng)．當(dāng)汽車不運動時，太陽能將通過太陽能電池板儲存在蓄電池內(nèi)；當(dāng)太陽能電池板不能提供足夠的能量來驅(qū)動發(fā)動機時，蓄電池   （選填“儲存”或“釋放”）能量．
（3）若汽車上的太陽能電池板的有效面積為6m2，它正對太陽時電池能夠產(chǎn)生100V的電壓，并對車上電動機提供8.4A的電流，太陽光照射到地面時單位面積上的輻射功率為1.0×103W/m2，則電池的輸出功率為   W，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率為   ．如果這輛汽車的電動機將電能最終轉(zhuǎn)化為機械能的效率為75%，當(dāng)汽車在水平面上勻速行駛時，受到的牽引力為90N，則汽車的行駛速度為   m/s．
（4）太陽能汽車采用四輪鼓式制動，有效地減少了制動距離．通過測量獲得汽車以不同速度行駛時對應(yīng)的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
速度/ （m?s-1）
2
3
4
5
6
制動距離/m
0.53
1.20
2.13
3.33
4.80

請在圖中描點作出s- v2圖象．根據(jù)圖象反映的規(guī)律可知，當(dāng)轎車速度為4.5m/s時對應(yīng)的制動距離是   m．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識后，知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時， 所需吸收的熱量不同，為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，引入了一個新的物理量——比熱容，于是她又想到晶體在熔化時，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時所需吸收的熱量是否相同呢？帶著這個疑問，小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了“冰”的熔化實驗，并描繪出“冰”的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線。實驗時，冰的質(zhì)量為0.5kg，相同時間冰和水吸收的熱量相同。水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)

（1）CD段水吸收的熱量是多少？（2）計算出冰的比熱容。
（3）若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所需吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”，根據(jù)圖中所給的信息，計算出冰的熔化熱λ。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

為緩解城市公交運輸壓力，南昌正在建造地鐵，某學(xué)校綜合實踐活動小組的同學(xué)們收集到地鐵機車和公交汽車在某段運行區(qū)間內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
 ××型號
地鐵機車
 地鐵電力機車
功率106W
平均速度60 km／h
 牽引力5×104N
額定載客量500人
 ××型號
公交汽車
   燃油熱值
4x107 J／kg
平均速度15 km／h
 牽引力3000 N
 額定載客量40人
(1)甲、乙兩地鐵站相距1.8 km，地鐵運行需要多長時間?消耗多少電能?
(2)公交汽車每千米消耗燃油0.3 kg，行駛1.8 km路程所消耗的燃油完全燃燒放出多少熱量?公交汽車的效率是多少?
(3)根據(jù)題中獲得的信息，從物理學(xué)角度談一談地鐵作為交通工具的優(yōu)點．(寫出一條即可)

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同步練習(xí)冊答案