關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的B、“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C、高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲D、超聲波可以粉碎結(jié)石,說(shuō)明聲音具有能量
考點(diǎn):音色,響度與振幅的關(guān)系,防治噪聲的途徑,聲與能量
專題:聲現(xiàn)象
分析:(1)音色是指聲音的品質(zhì)與特色.
(2)響度是指聲音的強(qiáng)弱,它與物體振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.音調(diào)是指聲音的高低,它與物體振動(dòng)頻率有關(guān).振動(dòng)頻率越快,音調(diào)越高.
(3)控制噪聲:(1)在聲源處減弱(安消聲器);(2)在傳播過(guò)程中減弱(植樹(shù).隔音墻)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)
(4)聲可以傳遞能量.
解答:解:A、“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的.故A錯(cuò)誤;
B、“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大.故B錯(cuò)誤;
C、高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲.故C錯(cuò)誤;
D、超聲波可以粉碎結(jié)石,說(shuō)明聲音具有能量.故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考點(diǎn)較全,需要學(xué)生全面掌握聲音的知識(shí),包括聲音的三個(gè)特征以及相關(guān)因素、噪聲的防治等方面的知識(shí),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、只要物體在振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音B、聲音可以在任何一種介質(zhì)中以相同的速度傳播C、人類是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的D、超聲和次聲人都無(wú)法聽(tīng)到

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在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn),而在曠野里要“大聲”叫才能讓比較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn),這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的( 。
A、音色B、音調(diào)C、響度D、頻率

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“洋裝雖已穿在身,但我心依然是中國(guó)心,…”我們能聽(tīng)出這首膾炙人口的歌曲是臺(tái)灣藝人張明敏所唱,主要是依據(jù)聲音的哪一特征來(lái)斷定的( 。
A、音調(diào)B、響度C、音色D、音速

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“聞其聲,知其人”,這里通過(guò)聲音識(shí)別人的主要依據(jù)是( 。
A、響度B、音色C、音調(diào)D、聲速

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

我們通過(guò)電視觀看王亞平太空授課時(shí),不看電視畫(huà)面,僅憑聲音就知道是王亞平在講話,判斷的依據(jù)是聲音的( 。
A、響度B、音色C、音調(diào)D、頻率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2013年中央電視臺(tái)舉辦的青年歌手大獎(jiǎng)賽中,歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象,這里的“高”、“低”是指聲音中的( 。
A、振幅B、音調(diào)C、響度D、音色

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是( 。
A、“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B、“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的C、我們無(wú)法聽(tīng)到蝴蝶飛過(guò)的聲音,是因?yàn)楹l(fā)出的是超聲波D、聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度都是340m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的B、“長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”是指超聲波傳播很遠(yuǎn)C、物體振動(dòng)得越快,聲音的音調(diào)越高D、樂(lè)器發(fā)出的聲音有時(shí)是樂(lè)音,有時(shí)是噪聲

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