在建立壓強(qiáng)概念時(shí),做了如圖所示的“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明
壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系
壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系
;
(2)綜合甲、乙、丙可以看出,壓力的作用效果與
壓力大小
壓力大小

受力面積
受力面積
有關(guān).
分析:(1)分析圖甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題.
(2)分析三個(gè)圖示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答:解:(1)由圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可知,受力面積相同而壓力大小不同,甲、乙兩圖是為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系.
(2)由圖甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知,受力面積相同而壓力不同,壓力越大,壓力作用效果越明顯,由此可知,壓力作用效果與壓力大小有關(guān);由圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)可知,壓力大小相等而受力面積不同,受力面積越小壓力作用效果越明顯,由此可知,壓力作用效果與受力面積有關(guān),因此由圖示實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān).
故答案為:(1)壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系;(2)壓力大;受力面積.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

我們?cè)诮簭?qiáng)概念時(shí),做了如圖“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn):
(1)甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)是為了說明
受力面積一定時(shí),壓力作用效果與壓力大小有關(guān)
受力面積一定時(shí),壓力作用效果與壓力大小有關(guān)

(2)乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)是為了說明
壓力一定時(shí),壓力作用效果與受力面積有關(guān)
壓力一定時(shí),壓力作用效果與受力面積有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在建立壓強(qiáng)概念時(shí),做了如圖所示“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn).

(1)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明
壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系
壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系
;
(2)丙、丁兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明
壓力作用效果與受力面積的關(guān)系
壓力作用效果與受力面積的關(guān)系
;
(3)根據(jù)(1)、(2)的結(jié)果可以看出,壓力的作用效果跟
壓力大小和受力面積
壓力大小和受力面積
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

我們?cè)诮簭?qiáng)概念時(shí),做了如圖“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn):
(1)甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)是為了說明________.
(2)乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)是為了說明________.

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科目:初中物理 來源:山東省期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們?cè)诮簭?qiáng)概念時(shí),做了如圖“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn):
(1)甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)是為了說明                                                   
(2)乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)是為了說明                                                                      

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