如圖甲是研究“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一個(gè)木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同—鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答以下問題：

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)甲的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與     的關(guān)系；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)乙的目的是研究運(yùn)動(dòng)的鋼球速度減小的快慢與所受     的關(guān)系．
(2)實(shí)驗(yàn)甲是通過木塊被推動(dòng)     的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大��；實(shí)驗(yàn)乙是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體如果     阻力作用，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
：（1）速度；摩擦阻力；（2）距離；不受

試題分析：：（1）①甲圖中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，到達(dá)斜面底部的速度不同，因此相同因素是鋼球的質(zhì)量，不同因素是鋼球的速度，因此甲圖實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系．
②乙圖讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)，鋼球的質(zhì)量和到達(dá)斜面底部的速度都相同，平面的粗糙程度不同，因此乙圖實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的鋼球速度減小的快慢與所受阻力的關(guān)系．
（2）甲實(shí)驗(yàn)中，通過觀察木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的大小來間接判斷物體動(dòng)能的大小；乙實(shí)驗(yàn)中，接觸面越光滑，物體所受摩擦力越小，物體運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)，所以如果物體不受力的作用，則運(yùn)動(dòng)的物體將一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，用滑輪組連接著重600N的物體A，使其沿水平方向勻速移動(dòng)，在40S內(nèi)使物體移動(dòng)了8m，拉力F做的功為1280J．
①求拉力F大小及拉力功率．
②若動(dòng)滑輪重12N（不計(jì)繩重和摩擦），計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B求質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過          來反映的；
（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：                ；
（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：               ；
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑            （選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖。A球的質(zhì)量和高度都可改變，問：
①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體________________的關(guān)系。
②該實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能是指物體____(選填“A”或“B”)。
③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過__________________來反映的。
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)___________（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過_______（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的。
⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變________（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示，則運(yùn)動(dòng)員(    )
A．助跑階段機(jī)械能不變
B．起跳時(shí)機(jī)械能為零
C．經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大
D．經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)。因此，他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
A、讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖甲所示）；
B、讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖乙所示）。

上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：
（1）A方案是為了探究動(dòng)能大小與         關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn).說明小車對(duì)木塊的推力       越多，小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能            。
（2）小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系。該方案是否合理?          。
理由是                                                                   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖中所示為研究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實(shí)驗(yàn)裝置。某小組同學(xué)每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到粘有橡皮泥的小鐵桌面上，并使小鐵桌的桌腿陷入細(xì)沙中一定的深度。他們觀察到：在重錘下落高度不同的情況下，桌腿進(jìn)入細(xì)沙中的深度不同。老師告訴他們，桌腿進(jìn)入細(xì)沙中的深度越大，反映出重錘對(duì)小鐵桌做的功越多，表明重錘具有的重力勢(shì)能越大。他們用m表示重錘的質(zhì)量，H表示重錘距小鐵桌的高度，h表示桌腿進(jìn)入細(xì)沙中的深度，并將部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
重錘質(zhì)量
m/kg
重錘距小鐵桌的高度H/m
桌腿進(jìn)入細(xì)沙中的
深度h /m
1
0.1
0.6
0.024
2
0.1
0.9
0.030
3
0.2
0.3
0.024
4
0.2
0.6
0.035
(1)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2（或3與4）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結(jié)論是：在     相同的情況下，重錘被舉得越高，具有的重力勢(shì)能越   （選填“大”或“小”） 。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)__________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結(jié)論是：在舉起高度相同的情況下，重錘的質(zhì)量越大，具有的重力勢(shì)能就越大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲站在0.5m/s勻速上行的自動(dòng)扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動(dòng)扶梯上．甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動(dòng)能　　（選填“增加”、“不變”、“減少”）．某時(shí)刻他們的位置如圖所示，該時(shí)刻甲的重力勢(shì)能　　乙的重力勢(shì)能，甲的機(jī)械能　　乙的機(jī)械能．（選填“大于”、“等于”、“小于”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明用臺(tái)秤研究人在豎直升降電梯中的運(yùn)動(dòng)．他先在地面上用臺(tái)秤稱得自己的體重為500N，再將臺(tái)秤移至電梯內(nèi)，電梯從t=0時(shí)由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)到t=11s時(shí)停止，測(cè)得臺(tái)秤對(duì)自己的支持力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，則
A．0～2s的過程中，小明的動(dòng)能不變
B．2s～10s的過程中，小明的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．10s～11s的過程中，小明的機(jī)械能不斷減小
D．0～11s的過程中，小明的機(jī)械能不斷增大

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