(1)視覺(jué)的產(chǎn)生是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，在眼球內(nèi)部，各種器官和組織組成了眼球的折光系統(tǒng)，整個(gè)折光系統(tǒng)相當(dāng)于一個(gè)           ，其中起主要作用的是         ，若來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光，經(jīng)眼折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖所示。根據(jù)該圖，這個(gè)人可配戴裝有               鏡的眼鏡加以矯正。有研究發(fā)現(xiàn)人體中鋅含量的高低和近視的產(chǎn)生有關(guān)（人體中鋅含量的高低可以通過(guò)測(cè)定空腹時(shí)血清中的鋅含量來(lái)確定）．若要研究這二者的相關(guān)性，請(qǐng)你設(shè)計(jì)完成下列的研究過(guò)程：
(2)將同校同年級(jí)的同學(xué)按            分為兩組；
(3)                                                                           比較血清中鋅含量的高低和近視的相關(guān)性。
(1)凸透鏡；晶狀體；凸透  
(2)是否近視
(3)測(cè)定它們空腹時(shí)血清中的鋅含量
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

25、聲學(xué)的研究告訴我們，頻率越低的聲波在傳播時(shí)能量損失得越慢，傳播得越遠(yuǎn)．海輪上的霧號(hào)聲特別低沉、莊重，有的霧號(hào)頻率只有27Hz．這種號(hào)聲在傳播16km以后還能被人聽(tīng)到．如果在海輪上用高音喇叭喊話，尖尖的喊聲跑不了多遠(yuǎn)就被空氣“吃”掉了．次聲波因?yàn)轭l率很低，它也就成了聲波中的“長(zhǎng)跑健將”．
次聲波作用于介質(zhì)時(shí)，會(huì)引起物體的共振，具有一定的破壞作用．
例如，一艘國(guó)際商船在“火地島”，發(fā)現(xiàn)了多年前神秘失蹤的“馬可?波羅”號(hào)帆船，船上的全體船員離奇死亡，沒(méi)有一絲傷痕，而船上的一切設(shè)備及物品卻完好無(wú)損．經(jīng)過(guò)科學(xué)家們多年的研究和探索，終于揭開(kāi)了這些遇難者的“死亡謎”．原來(lái)他們都死于風(fēng)暴所產(chǎn)生的次聲．次聲為什么能殺人呢？原來(lái)，人們內(nèi)臟固有的振動(dòng)頻率和次聲頻率極為相似（0.01--20Hz）．當(dāng)外界的次聲頻率與內(nèi)臟頻率相同或相似時(shí)，就會(huì)形成人體內(nèi)臟的共振狀態(tài)，產(chǎn)生種種不良反應(yīng)，還會(huì)導(dǎo)致視覺(jué)模糊，吞咽困難，肝功能失調(diào)等癥狀，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)四肢麻木，胸部產(chǎn)生壓迫感．尤其是當(dāng)人的內(nèi)臟、胸腔及顱腔內(nèi)的固有頻率與次聲頻率相一致時(shí)，就會(huì)使人體的內(nèi)臟系統(tǒng)振壞而喪生．因此，有人正在利用次聲的性質(zhì)與特點(diǎn)，探索研制一種能導(dǎo)致人神經(jīng)麻痹的“次聲武器”．
（1）次聲波的特點(diǎn)是
頻率很低，波長(zhǎng)很長(zhǎng)，傳播的距離很遠(yuǎn)
．
（2）次聲波為什么能殺人？
外界的次聲頻率與內(nèi)臟頻率相同或相似時(shí)，就會(huì)形成人體內(nèi)臟的共振產(chǎn)生種種不良反應(yīng)，甚至死亡
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（ 1 ）直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
的關(guān)系．
（ 2 ）兩根等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較
像與物的大小
像與物的大小
的關(guān)系．
（ 3 ）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一白紙板做光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A 的燭焰的像．這說(shuō)明平面鏡成的是
虛
虛
像．
（ 4 ）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于
確定像的位置
確定像的位置
．
（ 5 ）如果有3mm 和2mm 厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇
2
2
mm 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（ 6 ）如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？
有可能找不到像
有可能找不到像

（ 7 ）如果將蠟燭A 向靠近玻璃板的方向移動(dòng)，則像的大小將
不變
不變

（ 8 ）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：像到玻璃板的距離與物體到玻璃板的距離相等．你認(rèn)為這種方法是否合理？說(shuō)明理由．
不合理；只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測(cè)三組以上
不合理；只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測(cè)三組以上
．
（ 9 ）依照?qǐng)D乙那樣，在桌面上豎立一塊玻璃板，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．要想研究玻璃板成像的特點(diǎn)，關(guān)鍵的問(wèn)題是設(shè)法確定像的位置．仔細(xì)想想，實(shí)驗(yàn)時(shí)具體的做法是
用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合
用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合
．
我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺(jué)效果的相同，因而可以說(shuō)是采用了
等效替代
等效替代
的科學(xué)方法．

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科目：初中物理 來(lái)源：遼寧省師大第二附屬中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)　第四章《光現(xiàn)象》　光的反射　練習(xí)(人教版) 人教版 題型：058

如圖甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)直尺的作用是便于比較物與像________的關(guān)系．

(2)兩根等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較________的關(guān)系．

(3)移去蠟燭B，并在其所在位置上放一白紙板做光屏，則光屏上(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像．這說(shuō)明平面鏡成的是________像．

(4)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于________．

(5)如果有3 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．

(6)如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？

(7)如果將蠟燭A向靠近玻璃板的方向移動(dòng)，則像的大小將________．

(8)使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：像到玻璃板的距離與物體到玻璃板的距離相等．你認(rèn)為這種方法是否合理？說(shuō)明理由．________．

(9)依照?qǐng)D乙那樣，在桌面上豎立一塊玻璃板，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．要想研究玻璃板成像的特點(diǎn)，關(guān)鍵的問(wèn)題是設(shè)法確定像的位置．仔細(xì)想想，實(shí)驗(yàn)時(shí)具體的做法是________．

我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺(jué)效果的相同，因而可以說(shuō)是采用了的科學(xué)方法．

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科目：初中物理 來(lái)源：《2.3 平面鏡成像》2013年同步練習(xí)（遼寧師大二附中）（解析版） 題型：解答題

如圖甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（ 1 ）直尺的作用是便于比較物與像    的關(guān)系．
（ 2 ）兩根等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較    的關(guān)系．
（ 3 ）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一白紙板做光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A 的燭焰的像．這說(shuō)明平面鏡成的是    像．
（ 4 ）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于    ．
（ 5 ）如果有3mm 和2mm 厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇    mm 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（ 6 ）如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？   
（ 7 ）如果將蠟燭A 向靠近玻璃板的方向移動(dòng)，則像的大小將   
（ 8 ）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：像到玻璃板的距離與物體到玻璃板的距離相等．你認(rèn)為這種方法是否合理？說(shuō)明理由．    ．
（ 9 ）依照?qǐng)D乙那樣，在桌面上豎立一塊玻璃板，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．要想研究玻璃板成像的特點(diǎn)，關(guān)鍵的問(wèn)題是設(shè)法確定像的位置．仔細(xì)想想，實(shí)驗(yàn)時(shí)具體的做法是    ．
我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺(jué)效果的相同，因而可以說(shuō)是采用了    的科學(xué)方法．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年滬科版八年級(jí)（上）期末物理試卷6（解析版） 題型：解答題

聲學(xué)的研究告訴我們，頻率越低的聲波在傳播時(shí)能量損失得越慢，傳播得越遠(yuǎn)．海輪上的霧號(hào)聲特別低沉、莊重，有的霧號(hào)頻率只有27Hz．這種號(hào)聲在傳播16km以后還能被人聽(tīng)到．如果在海輪上用高音喇叭喊話，尖尖的喊聲跑不了多遠(yuǎn)就被空氣“吃”掉了．次聲波因?yàn)轭l率很低，它也就成了聲波中的“長(zhǎng)跑健將”．
次聲波作用于介質(zhì)時(shí)，會(huì)引起物體的共振，具有一定的破壞作用．
例如，一艘國(guó)際商船在“火地島”，發(fā)現(xiàn)了多年前神秘失蹤的“馬可?波羅”號(hào)帆船，船上的全體船員離奇死亡，沒(méi)有一絲傷痕，而船上的一切設(shè)備及物品卻完好無(wú)損．經(jīng)過(guò)科學(xué)家們多年的研究和探索，終于揭開(kāi)了這些遇難者的“死亡謎”．原來(lái)他們都死于風(fēng)暴所產(chǎn)生的次聲．次聲為什么能殺人呢？原來(lái)，人們內(nèi)臟固有的振動(dòng)頻率和次聲頻率極為相似（0.01--20Hz）．當(dāng)外界的次聲頻率與內(nèi)臟頻率相同或相似時(shí)，就會(huì)形成人體內(nèi)臟的共振狀態(tài)，產(chǎn)生種種不良反應(yīng)，還會(huì)導(dǎo)致視覺(jué)模糊，吞咽困難，肝功能失調(diào)等癥狀，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)四肢麻木，胸部產(chǎn)生壓迫感．尤其是當(dāng)人的內(nèi)臟、胸腔及顱腔內(nèi)的固有頻率與次聲頻率相一致時(shí)，就會(huì)使人體的內(nèi)臟系統(tǒng)振壞而喪生．因此，有人正在利用次聲的性質(zhì)與特點(diǎn)，探索研制一種能導(dǎo)致人神經(jīng)麻痹的“次聲武器”．
（1）次聲波的特點(diǎn)是 ______．
（2）次聲波為什么能殺人？______．

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