20、2008年4月,常德市出現(xiàn)了首例“手足口”病例之后,引起了市政府的高度重視,要求各地學(xué)校每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢,并報(bào)告檢查情況,其中就用了到體溫計(jì).圖甲是一支常見體溫計(jì)的示意圖,它的量程是
35~42
℃,它的分度值為
0.1
℃.由此可知體溫計(jì)的測量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確,但因液柱太細(xì)難以讀數(shù),所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造,其橫截面如圖乙所示,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿
A
方向觀察(“A”、“B”或“C”),這是利用
凸透鏡成正立放大的虛像或放大鏡的原理
分析:(1)即便是生病,人的體溫一般也不會超過35--42℃的范圍,體溫計(jì)的測量范圍是35--42℃.
(2)學(xué)會溫度計(jì)的讀數(shù):明確是零上還是零下,明確一個(gè)大格和一個(gè)小格代表的示數(shù),讀數(shù)時(shí)從絕對值小的向絕對值大的讀.
(3)體溫計(jì)的特殊構(gòu)造:即很細(xì)的彎管和體溫計(jì)有向外凸起的弧形玻璃面,起到放大鏡的作用.
解答:解:人的體溫一般不會超過35--42℃的范圍,體溫計(jì)的測量范圍是35--42℃,體溫計(jì)的一個(gè)大格是1℃,一個(gè)小格是0.1℃;
體溫計(jì)的讀數(shù)與一般的溫度計(jì)方式不同,它有特殊的結(jié)構(gòu),即很細(xì)的彎管和體溫計(jì)有向外凸起的弧形玻璃面,起到放大鏡的作用,便于觀察體溫.
故答案為:35~42,0.1,A,凸透鏡成正立放大的虛像或放大鏡的原理
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對體的特殊構(gòu)造以及讀數(shù)的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
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(2010?自貢模擬)2008年4月,常德市出現(xiàn)了首例“手足口”病例之后,引起了市政府的高度重視,要求各地學(xué)校每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢,并報(bào)告檢查情況,其中就用了到體溫計(jì).圖甲是一支常見體溫計(jì)的示意圖,它的分度值為
0.1
0.1
℃.由此可知體溫計(jì)的測量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確,但因液柱太細(xì)難以讀數(shù),所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造,其橫截面如圖乙所示,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿
A
A
方向觀(“A”、“B”或“C”),這是利用
凸透鏡成正立、放大的虛像的原理
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35~42
35~42
℃,它的分度值為
0.1
0.1
℃.

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科目:初中物理 來源:2012年中考物理模擬試卷(12)(解析版) 題型:填空題

2008年4月,常德市出現(xiàn)了首例“手足口”病例之后,引起了市政府的高度重視,要求各地學(xué)校每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢,并報(bào)告檢查情況,其中就用了到體溫計(jì).圖甲是一支常見體溫計(jì)的示意圖,它的量程是    ℃,它的分度值為    ℃.由此可知體溫計(jì)的測量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確,但因液柱太細(xì)難以讀數(shù),所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造,其橫截面如圖乙所示,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿    方向觀察(“A”、“B”或“C”),這是利用   

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科目:初中物理 來源:2009年中考物理試題匯編:物態(tài)變化(解析版) 題型:填空題

2008年4月,常德市出現(xiàn)了首例“手足口”病例之后,引起了市政府的高度重視,要求各地學(xué)校每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢,并報(bào)告檢查情況,其中就用了到體溫計(jì).圖甲是一支常見體溫計(jì)的示意圖,它的量程是    ℃,它的分度值為    ℃.由此可知體溫計(jì)的測量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確,但因液柱太細(xì)難以讀數(shù),所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造,其橫截面如圖乙所示,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿    方向觀察(“A”、“B”或“C”),這是利用   

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