小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.
(1)如圖所示,質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是 (選填“甲”或“乙”);
(2)實驗中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快,這表明: ;
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成質(zhì)量、溫度均相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻 ;水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”);實驗發(fā)現(xiàn)水的溫度上升得慢,表明 的比熱容比較。
(1)甲
(2)在電流、通電時間相同時,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多。(不體現(xiàn)控制變量法,不給分)
(3)相等 加熱時間 煤油
解析試題分析:質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是甲。實驗中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快,這表明在電流、通電時間相同時,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多。小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成質(zhì)量、溫度均相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻相等,水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的;實驗發(fā)現(xiàn)水的溫度上升得慢,表明煤油的比熱容比較小。
考點:此題考查的是探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。
點評:在此題中注意導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻成正比,與電流的平方成正比,與通電時間成正比。
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2014屆江西南康紅旗學校初三年級上學期第三次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系” 。
(1)如圖所示,質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是 (選填“甲”或“乙”)。
(2)實驗中,小明和小麗發(fā)現(xiàn) 燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快.這表明:在 和
相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越 ,產(chǎn)生的熱量越多。
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成 相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻 。水和煤油吸熱的多少是通過
來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。
(4)這兩個實驗中除運用了控制變量的研究方法外,還用到的研究方法是( )
A.類比法 B.替代法 C.轉(zhuǎn)換法 D.建模法
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇南京溧水區(qū)第一初級中學九年級上期末模擬物理試卷(一)(解析版) 題型:實驗題
小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系” 。
(1)如圖所示,質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是 (選填“甲”或“乙”)。
(2)實驗中,小明和小麗發(fā)現(xiàn) 燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快.這表明:在 和 相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越 ,產(chǎn)生的熱量越多。
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成 相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻 。水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。
(4)這兩個實驗中除運用了控制變量的研究方法外,還用到的研究方法是( )
A.類比法 B.替代法 C.轉(zhuǎn)換法 D.建模法
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