一物體從某一高度處由靜止自由落下(不計(jì)空氣阻力)．當(dāng)在空中某點(diǎn)時(shí)，其重力勢(shì)能減少到原來(lái)的，則在該點(diǎn)時(shí)它具有動(dòng)能與重力勢(shì)能的大小之比為_(kāi)_______；其總機(jī)械能與它此時(shí)具有的動(dòng)能大小之比為_(kāi)_______．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?營(yíng)口）在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用
甲、乙
甲、乙
兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證
鐵球到達(dá)水平面時(shí)的初速度
鐵球到達(dá)水平面時(shí)的初速度
相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它具有的動(dòng)能就越大
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它具有的動(dòng)能就越大
．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察
紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離
紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離
來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是
C
C
．
A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來(lái)類比
B．用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)
C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過(guò)重物提升的高度來(lái)判斷電流做功的多少
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系
（4）若水平面絕對(duì)光滑，鐵球?qū)⒆?!--BA-->
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究決定物體動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，他將三個(gè)質(zhì)量不同的小球A、B、C（三個(gè)小球的質(zhì)量關(guān)系為mA＞mB＞mC）分別從光滑斜面的不同高度處由靜止釋放，使得小球到達(dá)斜面底端獲得不同的速度，并測(cè)出小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的相應(yīng)距離．實(shí)驗(yàn)記錄如下表．（說(shuō)明：將不同小球從光滑斜面間一高度處由靜止釋放，小球到斜面底端的速度相同．）
實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)

實(shí)驗(yàn)小球		                1               2                3
小球在斜面上高度h/cm 小球推移木塊距離
s/cm		 小球在斜面上高度
h/cm		 小球推移木塊距離
s/cm		 小球在斜面上高度
h/cm		 小球推移木塊距離
s/cm
A 30 12 20 8 10 4
B 30 10 20 6.4 10 3.3
C 30 8 20 5.3 10 2.7
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：
（1）小球滑到斜面底端時(shí)，動(dòng)能最大的是
A
A
球的第
1
1
次實(shí)驗(yàn)．
（2）對(duì)表格中某一個(gè)球的3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較與分析，可以得到的結(jié)論是：質(zhì)量一定的小球，速度越大，動(dòng)能越
大
大
．（選填“大”或“小”）
（3）對(duì)表格中某一次實(shí)驗(yàn)的記錄進(jìn)行比較與分析，可以得到的結(jié)論是：小球運(yùn)動(dòng)的速度大小相同時(shí)，質(zhì)量越大的小球，動(dòng)能越
大
大
．（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止。

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用_____________兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證________________________________相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是__________________________________________。

（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論________________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察______________________________來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的。下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是　　　　 。

A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來(lái)類比

B．用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)

C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過(guò)重物提升的高度來(lái)判斷電流做功的多少

D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系

（4）若水平面絕對(duì)光滑，鐵球?qū)⒆鯻______________________________運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：2005-2006學(xué)年北師大版九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

在探究決定物體動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，他將三個(gè)質(zhì)量不同的小球A、B、C（三個(gè)小球的質(zhì)量關(guān)系為mA＞mB＞mC）分別從光滑斜面的不同高度處由靜止釋放，使得小球到達(dá)斜面底端獲得不同的速度，并測(cè)出小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的相應(yīng)距離．實(shí)驗(yàn)記錄如下表．（說(shuō)明：將不同小球從光滑斜面間一高度處由靜止釋放，小球到斜面底端的速度相同．）
實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)

實(shí)驗(yàn)小球		               1              2               3
小球在斜面上高度h/cm小球推移木塊距離
s/cm		小球在斜面上高度
h/cm		小球推移木塊距離
s/cm		小球在斜面上高度
h/cm		小球推移木塊距離
s/cm
A3012208104
B3010206.4103.3
C308205.3102.7
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：
（1）小球滑到斜面底端時(shí)，動(dòng)能最大的是     球的第     次實(shí)驗(yàn)．
（2）對(duì)表格中某一個(gè)球的3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較與分析，可以得到的結(jié)論是：質(zhì)量一定的小球，速度越大，動(dòng)能越     ．（選填“大”或“小”）
（3）對(duì)表格中某一次實(shí)驗(yàn)的記錄進(jìn)行比較與分析，可以得到的結(jié)論是：小球運(yùn)動(dòng)的速度大小相同時(shí)，質(zhì)量越大的小球，動(dòng)能越     ．（選填“大”或“小”）

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