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生活中處處有物理:
(1)生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作,較少用煮的方式,這是由于高原地區(qū)的大氣壓較    ,水的沸點較    的緣故;
(2)如圖所示,治病輸液時,藥水瓶口A處常插著兩根塑料管B、C,其中插C管的目的是利用    使輸液能順利地進行.
【答案】分析:解決此類題目要知道改變氣壓可以改變沸點,當大氣壓降低時,水的沸點會降低,大氣壓強的利用很廣泛,藥水瓶就是一個很好的例子.
解答:解:(1)由于高原地區(qū)的大氣壓較小,水的沸點會很低,所以煮的食物會不熟,吃了會傷害身體;
(2)藥水瓶口處會有兩根塑料管目的是保證瓶子內外有一定的壓強差,這樣藥水會順利流出;
故答案為:(1)小,低,(2)大氣壓.
點評:解決此類實際應用題目,要結合生活常識,利用所學物理知識去解決問題,做到有理有據.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

生活中處處有物理.我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識:
(1)雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用效果跟
力的大小
力的大小
有關;
(2)在空礦泉水瓶側壁不同高度的地方鉆出上、下兩個小孔,往里面倒?jié)M水,可以觀察到水從兩個小孔流了出來,其中下孔流出的水噴得更急,這表明:
液體壓強隨深度增加而增大
液體壓強隨深度增加而增大

(3)往空礦泉水瓶內注入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過一會兒發(fā)現瓶子慢慢向內凹陷,這表明了
大氣壓
大氣壓
的存在;
(4)將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側面吹氣它會滾動,但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動,這表明
相同條件下,滾動摩擦力小于滑動摩擦力
相同條件下,滾動摩擦力小于滑動摩擦力

(5)讓陽光垂直照在裝滿水的礦泉水瓶上,在瓶子另一側放一張白紙,白紙上會出現一條亮線.這是因為裝滿水的礦泉水瓶相當于一個
凸透鏡
凸透鏡
,它對光線有
會聚
會聚
作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?南昌)生活中處處有物理,同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識,以下兩個現象可能您嘗試或觀察過:(1)喝牛奶時,把吸管插入牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出.(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了.由以上現象進行猜想:當氣體的體積一定時,氣體壓強可能與氣體的
質量
質量
溫度
溫度
有關.
【設計并進行試驗】
小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強:
(1)把細玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖所示:
(2)從細管上端往燒瓶里吹氣,瓶內氣體壓強
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置(如圖所示).
(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內氣體的壓強增大,請您在圖中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置;
【實驗拓展】控制其他條件條件相同時,換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗,則管內水柱上升的高度會
相同
相同
(選填“相同”或“不同”).理由是
液體壓強只與液體的密度和深度有關
液體壓強只與液體的密度和深度有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

生活中處處有物理.我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識.
(1)雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明:力的作用效果跟力的
大小
大小
有關.
(2)往礦泉水瓶里面倒?jié)M水,并把瓶蓋旋緊后,在側壁開一小孔,可以觀察
沒有
沒有
(有/沒有)水從小孔流出來.
(3)在開口的空礦泉水瓶側壁不同高度的地方鉆出上、下兩個小孔,往里面倒?jié)M水,可以觀察到水從兩個小孔流出來,其中下孔流出的水噴得較急,這表明:液體內部的壓強隨著深度的增加而
增大
增大

(4)如圖所示,將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側面吹氣它會滾動,但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動,這表明:
滑動摩擦大于滾動摩擦
滑動摩擦大于滾動摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?泰州模擬)生活中處處有物理,下面幾幅圖中蘊含的物理知識有

(1)圖1所示,腳穿溜冰鞋的小華用力推墻壁,人反而會后退,說明
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的

(2)圖2所示,用細鋼絲可以切斷肥皂,說明
減小受力面積可以增大壓強
減小受力面積可以增大壓強

(3)圖3所示,從兩張紙條中間吹氣,紙條反而會合起來,說明
流體中流速越大,壓強越小
流體中流速越大,壓強越小

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

生活中處處有物理,留心觀察皆學問.請認真閱讀下列生活事例,并依照示例寫出其中的一個事例的物理知識.
①坐在行駛的車上,看車外的樹在動  ②人站在陽光下地上有影子③人站在河邊可看到水中的倒影      ④紙筒傳聲
事例 物理知識
示例 聲音可以在固體中傳播
例2

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