如圖所示，屬于省力杠桿的是（　　）
A．筷子B．理發(fā)剪刀C．羊角錘D．釣魚(yú)竿
C

試題分析：杠桿是生活中常用的簡(jiǎn)單機(jī)械之一，根據(jù)在使用過(guò)程中動(dòng)力臂與阻力臂的關(guān)系可分為：動(dòng)力臂大于阻力臂是省力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂是費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂是等臂杠桿，由圖知選項(xiàng)A、B、D是費(fèi)力杠桿，故選項(xiàng)C是正確的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向___________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升。
（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用         （選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)。
（3）通過(guò)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率___________（選填“越高”、“不變”或“越低”）。
（4）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次試驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動(dòng)距離s="____" m，機(jī)械效率η=___________。
（5）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，                。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，輕質(zhì)木板OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，OB長(zhǎng)1m，細(xì)線AB能承受的最大拉力為60N，在C點(diǎn)放一重為50N的物體M，OC長(zhǎng)10cm，此時(shí)木板在水平位置處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)在物體M上再加一水平向右的拉力F，使物體M在木板上勻速向右移動(dòng)，經(jīng)過(guò)5s細(xì)線AB斷裂。若F的大小為10N。求：

（1）物體M受到的滑動(dòng)摩擦力；
（2）當(dāng)AB斷裂時(shí)M距O點(diǎn)的距離；
（3）5s內(nèi)拉力做的功和拉力F的功率。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用滑輪組把重為80N的物體勻速提起。(1)在不計(jì)繩重、動(dòng)滑輪重和摩擦的情況下，拉力F的大小是______N；(2)若實(shí)際的拉力為50N，勻速將物體提高4m，則拉力所做的功是______J，滑輪組的機(jī)械效率是__ ___%。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）如圖所示，當(dāng)S閉合時(shí)，小磁針沿逆時(shí)針?lè)较蚱D(zhuǎn)，請(qǐng)畫(huà)出電源的正負(fù)極。
（2）如圖所示，要以最省力的方式拉動(dòng)汽車，請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞線方式。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一均勻杠桿A處掛2個(gè)鉤碼，B處掛1個(gè)鉤碼，杠桿恰好平衡，若每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g，在A、B兩處再各加一個(gè)鉤碼，那么：(      )

A.杠桿仍平衡   　　           
B.杠桿左邊向下傾
C.杠桿右邊向下傾                 
D.無(wú)法確定杠桿是否平衡

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使其從①—②—③，此過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（　�。�
A．逐漸變大B．逐漸變小C．先變大后變小D．先變小后變大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（6分）按要求作圖：
（1）如圖甲，請(qǐng)畫(huà)出撬石塊時(shí)動(dòng)力F的力臂L．
（2）如圖乙，在圓圈內(nèi)填入正確的電表符號(hào)，使開(kāi)關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光．
（3）如圖丙，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電燈與按鈕開(kāi)關(guān)正確接入電路．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（4分）按要求作圖
（1）如圖所示為釣魚(yú)竿釣魚(yú)的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚(yú)竿的作用力，請(qǐng)畫(huà)出F1的力臂L1和魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)竿拉力F2的力臂L2。(2分)
（2）利用“光控開(kāi)關(guān)”和“聲控開(kāi)關(guān)”可以節(jié)約居民樓里樓道燈的用電。其中“光控開(kāi)關(guān)”能在天黑時(shí)自動(dòng)閉合，天亮?xí)r自動(dòng)斷開(kāi)；“聲控開(kāi)關(guān)”能在有聲音時(shí)自動(dòng)閉合，經(jīng)過(guò)一兩分鐘后，開(kāi)關(guān)內(nèi)部的延時(shí)裝置就把電路斷開(kāi)，燈滅。請(qǐng)將圖中的器材連成符合樓道燈要求的電路。（2分）

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