（1）如圖甲所示，刻度尺測得A物體的長度為________cm；圖乙電壓表的示數(shù)為_____V。圖丙為家庭用的溫度計，它的測量范圍是________℃。

（2）某同學通過如下實驗研究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關系：他在彈簧秤下懸掛一個2N的鉤碼，拉動鉤碼作直線運動，圖12中的彈簧秤分別顯示了鉤碼在幾種運動情況下受到的拉力。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件，歸納得出初步結論。

①由圖12 a、b、c可知： __________________________；

②由圖12 d和e可知：_______________________。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?市中區(qū)二模）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務交給了小華的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：

（1）如圖甲所示，小華在使用天平過程中的錯誤是：
調節(jié)平衡螺母前，未將游碼調到標尺左端的零刻線處
調節(jié)平衡螺母前，未將游碼調到標尺左端的零刻線處
；
（2）小華糾正錯誤后繼續(xù)實驗，用天平測量液體的質量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示，則稱得燒杯和液體的總質量為
46.4g
46.4g
；接下來，用量筒測量液體的體積，將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，該液體的體積為
30ml
30ml
；
（3）盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要
偏小
偏小
（選填“偏大”或“偏小”）；
（4）小華對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示．由圖象可知該液體的密度為
0.8
0.8
g/cm3；通過查表對照知該液體為
煤油
煤油
．
一些物質的密度
密度/×103kg?m-3
硫酸 1.8
水 1.0
煤油 0.8
汽油 0.7

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1所示，2012年的“財富”的象征--有車有房有切糕！切糕密度較大，一小塊都很沉，賣價以兩（1兩=50g）為單位，致使很多人莫名上當受騙．為了測量切糕的密度，同學們進行了如下的實驗操作：
A．把托盤天平放在水平桌面上；
B．按照如圖2所示，調節(jié)天平在水平位置平衡；
C．將切糕用極薄的保鮮膜包好，再用細線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和切糕的總體積；
D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；
E．在天平左右盤各墊上同樣大小的紙片，將切糕放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡．
請你回答下面問題：
（1）如圖甲所示，在使用天平過程中的錯誤是：
調節(jié)天平平衡時，游碼沒有調到標尺左端的零刻線處
調節(jié)天平平衡時，游碼沒有調到標尺左端的零刻線處
；
（2）改正錯誤后，正確的實驗操作順序是：A、B
EDC
EDC
；
（3）正確稱量時，天平平衡時右盤中的砝碼質量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，切糕的質量為
22.8
22.8
g；用量筒測量切糕的體積如圖丙所示，則切糕的密度是
1.14×103
1.14×103
kg/m3．到此，明白了小切糕，大質量，花錢多的秘密了．
（4）由于切糕具有吸水性，為了防止其吸水，同學們使用了該方案．本次實驗測出的密度值比真實值偏大
偏小
偏小
（選填“偏大”或“偏小”），原因是
切糕的體積變大了
切糕的體積變大了
．
（5）為了培養(yǎng)學生們的實驗設計能力，老師只給了一個大燒杯、細線、足夠的水、保鮮膜、一個彈簧測力計．請你再一次測切糕的密度：
實驗步驟：（測得的量用字母表示）
 ①
將切糕用保鮮膜包好，再用細線系好后掛在彈簧測力計下，測量其重力為G
將切糕用保鮮膜包好，再用細線系好后掛在彈簧測力計下，測量其重力為G
；
 ②
在燒杯中倒入適量的水，將掛在彈簧測力計下的切糕完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F
在燒杯中倒入適量的水，將掛在彈簧測力計下的切糕完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F
．
切糕密度的表達式：
G
G-F
×ρ水
G
G-F
×ρ水
．（用①②中測得的量及ρ水來表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?泉港區(qū)質檢）為確定某種未知液體的“身份”，小華和他的同學利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：
（1）如圖甲所示，小華在使用天平過程中的錯誤是：
游碼沒有撥到標尺左端的零刻線處
游碼沒有撥到標尺左端的零刻線處
．
（2）小華糾正錯誤后繼續(xù)實驗，用天平測量液體的質量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示，則稱得燒杯和液體的總質量為
46.4
46.4
g；接下來，用量筒測量液體的體積，將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖丙所示，該液體的體積為
30
30
ml．
（3）盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現(xiàn)這種方法測得的密度值比它的實際值要
偏大
偏大
（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結果作出了“m-V”圖象，如圖丁所示．由圖象可計算得出該液體的密度為
0.8
0.8
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?西城區(qū)一模）同學們在實驗室進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗．所用杠桿上相鄰刻線間距均為5cm，實驗中使用的鉤碼每個重0.5N．
（1）實驗前，小宏發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，左端偏高，右端偏低．他應將平衡螺母向
左
左
調節(jié)，使杠桿水平平衡后再進行實驗．

實驗序號 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
M
1.2
1.2
 20 1.5 10
（2）圖乙是小宏某次實驗的情景，請你把彈簧測力計的示數(shù)填入上表中．
（3）本次實驗數(shù)據(jù)不符合杠桿平衡條件，出現(xiàn)問題的原因是
彈簧測力計傾斜拉杠桿，動力臂不是動力作用點到支點的距離，不等于20cm
彈簧測力計傾斜拉杠桿，動力臂不是動力作用點到支點的距離，不等于20cm
．

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