如圖甲、乙,讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下,研究小車的動能與速度的關系;
如圖丙、丁,讓不同質量的小車從同一高度由靜止開始滑下,研究小車的動能與質量的關系.
綜合以上實驗的結論,可以發(fā)現(xiàn):運動物體的動能大小與物體的
質量
質量
速度
速度
都有關系,物體的
質量
質量
越大,
速度
速度
越大,它具有的動能就越大.
分析:(1)同一小車保證了質量相同,從斜面的不同高度滑下,到達水平面時的速度不同,木塊被撞后移動的距離越遠,推力做功越多,就可以說明木塊的動能越大,從而得出質量相同時,速度越大的物體動能越大.
(2)不同質量的小車從同一高度滑下,小車到達水平面時的速度相同,木塊被撞后移動的距離越遠,推力做功越多,就可以說明木塊的動能越大,從而得出速度相同時,質量越大的物體動能越大.
解答:解:(1)讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下,高度越大,小車到達水平面的速度就會越大;小車具有的動能大小是通過木塊被推動的距離的大小來體現(xiàn)的,故可得出的結論是:運動的小車質量相同時,速度大的動能較大.
(2)改變小車的質量,讓它們從同一高度由靜止開始下滑,這樣做的目的是控制速度相同;并且小車滑下的高度相同,到達斜面底端時的速度相同,小車的質量越大,木塊被推動的距離越大,說明小車的動能越大.
(3)比較(1)(2)可知,運動物體的質量越大速度越大,它具有的動能就越大.
故答案為:質量;速度;質量;速度.
點評:該實驗采用的物理研究方法有轉換法和控制變量法,尤其是控制變量法,因為影響動能大小的因素有質量和速度,所以在探究一個因素時,必須保證另一個影響因素不變.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

按要求讀取并記錄下列測量數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結論.
(1)如圖1所示,刻度尺測出A的長度是
1.80
1.80
cm
(2)如圖2甲所示,小麗在探究“阻力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面同一高度滑向不同水平面上,根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,由此可推出:如果運動的物體不受力,它將
勻速直線運動
勻速直線運動
;小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時.做了如下圖乙所示的實驗,其中
A和C
A和C
 (選填字母番號)實驗壓力的作用效果與受力面積大小的關系.

(3)如圖3所示,用一天平測礦石的質量,發(fā)現(xiàn)分度盤上指針偏轉如圖甲所示,接下來的操作是將橫梁右端的平衡螺母向
 (選填“左”或“右”)調,當天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示,讀礦石的質量,按圖丙所示的方法測出礦石的體積,求出礦石的密度為
3.344×103
3.344×103
 kg/m3

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省泰州市靖江外國語學校中考二模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(4分)如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從同一斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個木塊上.如圖乙是研究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從同一斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動.請回答以下問題:
(1)甲實驗研究得是動能與            的關系; 乙實驗中“讓小車在不同表面上運動”的目的是_________________________________.
(2)甲實驗是通過                       ,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小;乙試驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠近,推理得出:在理想情況下,小車如不受阻力作用,小車將                                   

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市靖江外國語學校中考二模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(4分)如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從同一斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個木塊上.如圖乙是研究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從同一斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動.請回答以下問題:

(1)甲實驗研究得是動能與             的關系; 乙實驗中“讓小車在不同表面上運動”的目的是_________________________________.

(2)甲實驗是通過                        ,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小;乙試驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠近,推理得出:在理想情況下,小車如不受阻力作用,小車將                                   

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

按要求讀取并記錄下列測量數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結論.
(1)如圖1所示,刻度尺測出A的長度是________cm
(2)如圖2甲所示,小麗在探究“阻力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面同一高度滑向不同水平面上,根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,由此可推出:如果運動的物體不受力,它將________;小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時.做了如下圖乙所示的實驗,其中________ (選填字母番號)實驗壓力的作用效果與受力面積大小的關系.

(3)如圖3所示,用一天平測礦石的質量,發(fā)現(xiàn)分度盤上指針偏轉如圖甲所示,接下來的操作是將橫粱右端的平衡螺母向________ (選填“左”或“右”)調,當天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示,讀礦石的質量,按圖丙所示的方法測出礦石的體積,求出礦石的密度為________ kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖甲所示,彈簧測力計下掛著一個實心圓柱體逐漸浸入裝有水的燒杯,彈簧測力計的示數(shù)F隨圓柱體下表面浸入的深度h變化如圖乙所示。(g=10N/kg)

⑴當圓柱體下表面浸入深度h為1.5cm時,其下表面所受的壓強為        Pa。

⑵圓柱體的質量為        kg。

⑶圓柱體的密度為        kg/m3。

24、(6分)在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,讓小車每次從斜面頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離(每次測量時都觀察小車右端所對刻度線的位置),結果記錄在下表中。

接觸面

毛巾

棉布

木板

阻力的大小

較大

小車運動的距離s/cm

18.30

26.83

       

(1)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如下圖所示,圖中刻度尺的分度值為1cm,則小車在木板上滑行的距離為        。

(2)分析表中內容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越        ,小車前進的距離就越        。

(3)根據(jù)實驗結果推理可得:若接觸面完全光滑,且軌道足夠長,小車將一直做        運動。可見,力不是使物體運動的原因,力是        物體運動狀態(tài)的原因。

(4)小麗同學通過上面的探究學習了解到的知識,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中正確的是        。(圖中的黑點表示小麗同學)

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