小剛同學(xué)要測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考后按照自己設(shè)計的實驗步驟進(jìn)行了測量，測量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示．

（1）他第三次測得物體的質(zhì)量如圖乙中砝碼和游碼，其結(jié)果記為m3；
（2）請按照圖甲的順序?qū)懗鰧?yīng)的實驗步驟：
第一步：
 
；
第二步：
 
；
第三步：倒掉瓶子的水后，小剛將醬油倒入瓶子中，用天平測出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量倒掉瓶子的水后，小剛將醬油倒入瓶子中，用天平測出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m3=
 
g．
（3）請你根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)幫他計算出醬油的密度ρ醬油=
 
g/cm3（結(jié)果保留2位小數(shù)）
（4）老師說小剛的方法并不是十分精確的，經(jīng)老師提示后，小剛一想的確如此，請你寫出造成實驗不夠精確的主要原因是實驗步驟第三步中
 
．如果水的密度小于醬油的密度，則測得醬油的密度
 
（選填“大于”、“小于”或等于）實際的密度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在測量鹽水的密度時，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
①用天平測出空杯子的質(zhì)量m1
②在空杯子中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2
③把杯子中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V
④根據(jù)ρ=
(m1-m2)V
，求出鹽水密度．
（1）用這個方案來測量鹽水的密度時，測得的結(jié)果將
 
（填“偏大”或“偏小”），造成這一誤差的主要原因是：
 
．
（2）如果要測量結(jié)果更準(zhǔn)確，請你用同樣的器材設(shè)計另一實驗方案，并簡要寫出實驗方法．實驗方法：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小冬、小飛兩位同學(xué)在做“用天平、量筒測液體密度”的實驗中，每人都設(shè)計了一種實驗方案．
小冬：A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1；
B、用燒杯取適量的被測液體稱出總質(zhì)量m2；
C、將燒杯中的液體倒入量杯中，讀出液體的體積V；
D、用公式算出液體的密度ρ液．
小飛：
A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m；
B、在燒杯中盛被測液體，稱出它們的質(zhì)量m1；
C、把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，記下量筒中的液體體積V；
D、稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2；
E、用公式計算液體的密度ρ液．
（1）兩種方法中誤差較小的方案的設(shè)計者是
 
．但該方案中有一個多余的步驟
 
，試用實驗步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值：ρ液=
 
．
（2）說出另外一種方案的缺陷是什么？缺陷：
 
．
實驗室的周老師認(rèn)為只需將該方案的實驗步驟調(diào)整一下就可以了，那改進(jìn)后的步驟為：
 
、
 
、
 
、
 
．（只需填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

請將下列測定鹽水密度的實驗步驟按正確排列順序
 

A．將鹽水倒入燒杯中，測出它們的總質(zhì)量．
B．用量筒測出鹽水的體積．
C．測出燒杯的質(zhì)量．
D．用公式計算鹽水的密度．
E．計算鹽水的質(zhì)量．
F．把天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)橫梁平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧探究和實驗：關(guān)于密度的測量．

（1）使用托盤天平時，應(yīng)該把天平放在
 
桌面上，先把游碼移到標(biāo)尺左端的
 
處，然后旋動橫梁右端的
 
，使指針對準(zhǔn)分度盤的中央．若指針偏轉(zhuǎn)向分度盤的左端，這時我們應(yīng)該將橫梁右端的平衡螺母向
 
端調(diào)節(jié)，直到指針指在分度盤的中央刻度為止．
（2）下面是測量金屬塊密度的實驗過程：
①請先把步驟C補(bǔ)充完整，則正確的排列順序為：
 
．
A、在量筒中倒入一部水，測出水的體積為V1
B、將m、V代入密度公式，算出密度ρ
C、
 

D、用天平測出金屬塊的質(zhì)量m
E、將金屬塊用線栓好，輕輕放入水中，測出金屬塊和水的總體積V2．
②用調(diào)節(jié)好的天平測金屬塊質(zhì)量，把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)，當(dāng)右盤砝碼總質(zhì)量是175g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1所示時天平平衡，則金屬塊的質(zhì)量是
 
g．
③把金屬塊浸沒在盛有水的量筒中，水面上升了20ml，則該金屬塊的密度是
 
kg/m3．
（3）某同學(xué)做測定牛奶密度的實驗，其實驗過程如下：
①用調(diào)節(jié)好的托盤天平測量盛有牛奶的玻璃杯的質(zhì)量，測得它們總質(zhì)量為168.2g；
②把玻璃杯中的一部分牛奶倒進(jìn)量筒中，牛奶的體積如圖2甲所示；
③把玻璃杯和杯中剩余的牛奶放在托盤天平上稱量，結(jié)果如圖2乙所示．
把步驟②③中測得的數(shù)據(jù)填入表中，求出牛奶的密度，
玻璃杯和牛奶的質(zhì)量/g玻璃杯和剩余的牛奶的質(zhì)量/g筒中牛奶的質(zhì)量/g筒中牛奶的體積/cm3牛奶的密度/（g/cm3）
168.2

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科目：初中物理 來源： 題型：

請寫出測鹽水密度的實驗步驟．

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在學(xué)習(xí)了測量物質(zhì)密度后，愛探究的小明想測出某種未知液體的密度，具體操作如下：
（1）調(diào)節(jié)天平時，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該
 
．
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些       B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
C．把天平右盤的砝碼減少一些         D．向右移動游碼
（2）測液體質(zhì)量：天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為
 
g．

（3）測液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為
 
mL，盡管體積測量方法正確，但大家對他的實驗過程及結(jié)果進(jìn)行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要
 
（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小明對測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

楊陽同學(xué)為了測定某種液體的密度，設(shè)計了下面的實驗數(shù)據(jù)記錄表格，表格中已經(jīng)測出了燒杯和某種液體的總質(zhì)量，圖中分別表示的是她將一部分液體倒入量筒后，燒杯和剩余液體的總質(zhì)量及從燒杯中倒入量筒內(nèi)液體的體積．請根據(jù)圖中表示的情況，幫助楊陽同學(xué)完成實驗數(shù)據(jù)表格的填寫．
燒杯和液體的總質(zhì)量
m總/g		 燒杯和剩余液體總質(zhì)量
m1/g		 倒出液體的質(zhì)量m2/g 倒出液體的體積V/cm3 液體的密度ρ/g?m-3
100.8        

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科目：初中物理 來源： 題型：

對大多數(shù)固體來說，都是熱脹冷縮的，所以，當(dāng)溫度變化時，它們的密度也要發(fā)生變化．但我們平時總是把這些物質(zhì)的密度當(dāng)成定值，課本上給出的也是定值，只是增加了“常溫常壓”這一條件．你怎樣理解這個問題？

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