某人用圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度，不計摩擦和繩重，他所做的有用功W甲____W乙，兩種裝置的機械效率η甲___η乙。(選填“>”、“=”或“<”)
=  ＞
兩種情況所做有用功相同，將同一物體提高到相同高度，乙將動滑輪也提升了，額外功較多，所以乙種機械機械效率低，即W甲=W乙，η甲＞η乙，
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用滑輪組把重為400N的物體勻速提高6m，所用拉力F為250N移動的距離為12m，則滑輪組的機械效率為
A．60%B．70%C．80%D．90%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，定滑輪重1N，動滑輪重1N。物體A在拉力F的作用下，1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.3m．如果不計繩重和摩擦，則以下計算結(jié)果不正確的是      
A．繩子自由端移動速度為0.6m/s
B．滑輪組的機械效率為80%
C．拉力F的功率為2.7W
D．拉力F的大小為4.5N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用動滑輪把一個物體勻速拉起，不計摩擦，則下列說法中正確的是（　 ）
A．動滑輪的質(zhì)量越大，機械效率越高
B．提起的物體質(zhì)量越大，機械效率越高
C．提起物體的速度越大，機械效率越高　
D．物體被拉起的越高，機械效率越高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)
動滑輪
重G動/N
鉤碼重
G物/N
鉤碼上升
高度h物/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
動力F動/N
動力作用點移動距離
S動/m
使用滑輪組動力做的功
W總/J
滑輪組的機械效率
η
1
0.53
1
0.1
0.1
0.7
0.3
0.21
47.6%
2
2
0.1
0.2
1.1
0.3
0.33
60.6%
3
4
0.1
0.4
2
0.3
0.6
66.6%
(1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法。

(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做
的額外功       （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，
克服摩擦和繩重所做的額外功      （填“不變”、“變大”或“變小”）
滑輪組的機械效率變　　　。
(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了     。
（填字母）
A.減小摩擦   
B.多次測量取平均值減小誤差  
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律     
(4)由本實驗     （填“能”或“不能”）推斷：任何機械的機械效率
跟物重均有關(guān)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人用定滑輪將重240N的物體勻速向上提升，所用拉力為250N，5s內(nèi)重物上升4m．此過程中，有用功為      J，拉力做功的功率為      W，定滑輪機械效率為      ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”實驗時，采用“一個定滑輪、一個動滑輪”組成的滑輪組，實驗記錄如下表：
 
⑴ 完成表格兩個數(shù)據(jù)的計算。
⑵ 如果第二次實驗時用“兩個定滑輪、兩個動滑輪”（滑輪規(guī)格同前） 組成的滑輪組來提升同樣的鉤碼做實驗，則彈簧測力計的讀數(shù)將         ，機械效率將       （填變化情況）。
⑶ 某次實驗時將繩子自由端勻速拉動時彈簧測力計的讀數(shù)記為F，鉤碼重記為G，動滑輪重記為G’，繩自由端移動距離記為s，鉤碼提升高度記為h，不計繩子重及摩擦．則下列關(guān)于滑輪組機械效率的計算關(guān)系中錯誤的是（       ）
A．η=B．η=C．η=D．η=1—

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，若瓶起子起瓶蓋的機械效率為90%，這表示（　�。�
A．若作用在起子的動力是10N，則阻力是9N
B．若作用在起子的阻力是10N，則動力是9N
C．若作用在起子的動力做功1J，則有0.9N的功用于起瓶蓋
D．若作用在起子的動力做功1J，則有0.1J的功用于起瓶蓋

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明做“測滑輪組機械效率”實驗時，用圖中所示的滑輪，組裝成滑輪組，請在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞法．用此滑輪組將重為6N的物體勻速提起時，拉力的功率為0．48W，滑輪組的機械效率為75％．(忽略摩擦及繩重)

求：(1)拉力的大�。�
(2)物體上升的的速度．

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