小明很善于思考,小明想:浮力是液體對(duì)物體向上的托力,而物體間力的作用是相互的,所以物體對(duì)液體一定有向下的壓力,那么浮力的大小和物體對(duì)液體壓力的大小有什么關(guān)系呢?
(1)小明和小紅利用燒杯、水、天平、合金圓柱體、細(xì)線和彈簧測(cè)力計(jì),進(jìn)行了如下探究:
①在燒杯中盛適量水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出圓柱體的重力G;
③如圖所示,將圓柱體部分浸入燒杯的水中,靜止在某一深度,
記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F,則圓柱體所受水的浮力為
G-F
G-F
(用彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)得的量來(lái)表示);此時(shí)向天平的右盤加上適量的砝碼,使天平重新平衡,記下天平的讀數(shù)m2,則圓柱體對(duì)水的壓力為
(m2-m1)g
(m2-m1)g
(用天平所測(cè)得的量來(lái)表示).
(2)下表為小明和小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):(表中h2>h1
圓柱的位置 圓柱體的重力
G/N
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 燒杯和水的總質(zhì)量m1/g 天平的讀數(shù)m2/g
圓柱體部分浸入 2.6 2.4 180 200
圓柱體浸沒(méi)深度h1 2.6 2.2 180 220
圓柱體浸沒(méi)深度h2 2.6 2.2 180 220
①通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù),可以知道:圓柱體浸沒(méi)在水中所受的浮力為
0.4
0.4
N,圓柱體對(duì)水的壓力為
0.4
0.4
N.
②通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出:浮力的大小
等于
等于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)物體對(duì)液體壓力的大小;此外他們還發(fā)現(xiàn):物體浸沒(méi)前浮力與浸入的深度
有關(guān)
有關(guān)
(選填“有關(guān)”、“無(wú)關(guān)”).除此以外,你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律
物體浸沒(méi)后浮力與浸入的深度無(wú)關(guān)
物體浸沒(méi)后浮力與浸入的深度無(wú)關(guān)

③由表格中的數(shù)據(jù)可知,該圓柱體的密度為
6.5×103
6.5×103
 kg/m3
分析:(1)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小的原因是受到水向上的浮力;圓柱體對(duì)水向下壓力與右盤中所加砝碼重力使天平再次平衡.
(2)①用彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之差算浮力,用兩次平衡砝碼增值的重力算壓力進(jìn)行比較;根據(jù)表格看浮力、浸入水中深度變化.
②根據(jù)ρ=
m
V
,由空中重力和浸沒(méi)浮力分別算出m和V,求出密度.
解答:解:
(1)彈簧測(cè)力計(jì)在空中和水中的讀數(shù)之差等于浮力,即浮力為:F=G-F;
物體對(duì)液體的壓力等于增加砝碼的重力,F(xiàn)=(m2-m1)g.
故答案為:G-F;(m2-m1)g.
(2)①圓柱體浸沒(méi)在水中,應(yīng)取第二、三兩組數(shù)據(jù):
浮力F=2.6N-2.2N=0.4N;物體對(duì)液體的壓力F=(m2-m1)g=(0.22kg-0.18kg)×10N/kg=0.4N;
∴F=F
②由一、二組數(shù)據(jù)可得:一組浮力0.2N,二組浮力0.4N,但二組圓柱體深度大于一組,說(shuō)明物體浸沒(méi)前浮力與浸入的深度有關(guān);
由二、三組數(shù)據(jù)可得:二組浮力0.4N,三組浮力0.4N,但三組圓柱體深度大于二組,說(shuō)明物體浸沒(méi)后浮力與浸入的深度無(wú)關(guān).
③二、三組數(shù)據(jù)看出物體已浸沒(méi)水中,F(xiàn)gV,
∴圓柱體體積V=V=
F
ρg
,圓柱體的質(zhì)量m=
G
g

因此圓柱體的密度:ρ=
m
V
=
G
g
×
ρg
F
=
Gρ
F
=
2.6N×1×103kg/m3
0.4N
=6.5×103kg/m3
故答案為:①0.4;0.4;
②等于;有關(guān);物體浸沒(méi)后浮力與浸入的深度無(wú)關(guān);
③6.5×103
點(diǎn)評(píng):初中物理對(duì)浮力的測(cè)量要求較高,本題除考查了基本測(cè)浮力的方法外,還涉及用天平的平衡測(cè)物體對(duì)液體的壓力、物體密度的計(jì)算,難度較大,容易出錯(cuò).學(xué)習(xí)中要掌握基本知識(shí),加強(qiáng)綜合處理物理問(wèn)題的能力訓(xùn)練.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

生活處處有物理,勤于思考皆學(xué)問(wèn).只要你善于觀察,在廚房中你就可以發(fā)現(xiàn)許多與物理有關(guān)的現(xiàn)象和問(wèn)題,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行解答:
(1)小明發(fā)現(xiàn)媽媽切肉前總是先磨刀,目的是為了
通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)
通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)

(2)夏天,李明從冰箱里取出自己喜歡喝的“可樂(lè)”后,不一會(huì)就發(fā)現(xiàn)可樂(lè)瓶壁上出現(xiàn)了一層小水珠,這是由于
空中的水蒸氣遇冷液化小水珠附著在瓶壁上
空中的水蒸氣遇冷液化小水珠附著在瓶壁上

(3)在廚房中你還能發(fā)現(xiàn)哪些與物理知識(shí)有關(guān)的現(xiàn)象?試舉一例(要求寫出現(xiàn)象或廚具名稱以及所涉及的物理知識(shí)):
現(xiàn)象或廚具名稱:
刀把上的花紋
刀把上的花紋

涉及的物理知識(shí):
增大摩擦
增大摩擦

(4)小明仔細(xì)觀察了電熱水壺的構(gòu)造,發(fā)現(xiàn)其發(fā)熱體就是一根電熱絲.在通電時(shí),這根電熱絲很熱,但與之相連的電線卻不怎么熱,其原因是:
電熱絲與電線串聯(lián),通過(guò)它們的電流及時(shí)間相等,但電熱絲比電線的電阻大得多,由焦耳定律Q=I2Rt可知,電熱絲比電線產(chǎn)生的熱量就多得多
電熱絲與電線串聯(lián),通過(guò)它們的電流及時(shí)間相等,但電熱絲比電線的電阻大得多,由焦耳定律Q=I2Rt可知,電熱絲比電線產(chǎn)生的熱量就多得多

(5)他想將這電熱絲改造一下,使其燒開(kāi)一壺水所用的時(shí)間縮短,請(qǐng)你給他提出一個(gè)改造的方案:
剪短電熱絲
剪短電熱絲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

廚房中的物理學(xué)
生活處處有物理,勤于思考皆學(xué)問(wèn).只要你善于觀察,在廚房中你就可以發(fā)現(xiàn)許多與物理有關(guān)的現(xiàn)象和問(wèn)題,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行解答:
(1)小明發(fā)現(xiàn)媽媽切肉前總是先磨刀,目的是為了
使刀刃更薄,減小受力面積,增大壓強(qiáng)
使刀刃更薄,減小受力面積,增大壓強(qiáng)
;
(2)夏天,小明從冰箱里取出自己喜歡喝的“可樂(lè)”后,不一會(huì)就發(fā)現(xiàn)可樂(lè)瓶壁上出現(xiàn)了一層小水珠,這是由于空氣中溫度較高的水蒸氣在可樂(lè)瓶壁上發(fā)生了
液化
液化
;
(3)拿油瓶的時(shí)候,為了防止滑落,總是要用很大力去拿,這是用增大
壓力
壓力
的方法來(lái)增大摩擦力;
(4)小明觀察到電飯鍋有煮飯和保溫兩個(gè)檔,使用
煮飯
煮飯
檔工作時(shí),電飯鍋接入電路的電阻較小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

廚房里的物理學(xué):生活處處有物理,勤于思考皆學(xué)問(wèn).只要你善于觀察,在廚房里你就可以發(fā)現(xiàn)許多與物理有關(guān)的現(xiàn)象和問(wèn)題,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行解答:
(1)小明發(fā)現(xiàn)媽媽切肉前總是先磨刀,目的是為了
增大壓強(qiáng)
增大壓強(qiáng)

(2)夏天,小明從冰箱里取出自己喜歡喝的“可樂(lè)”后,不一會(huì)就發(fā)現(xiàn)可樂(lè)瓶壁上出現(xiàn)了一層小水珠,這是由于空氣中溫度較高的水蒸氣在可樂(lè)瓶壁上發(fā)生了
液化
液化
;
(3)拿油瓶的時(shí)候,為了防止滑落,總是要用很大力去拿,這是用
增大壓力
增大壓力
的方法來(lái)增大摩擦力;
(4)拌料盆里有一些液體材料:花生油、料酒、白醋、香麻油、水和醬油,其中密度最大的是
醬油
醬油
;
(5)廚房里有很多電器:冰箱、抽油煙機(jī)、電飯鍋、消毒碗柜等,它們都是通過(guò)插座并聯(lián)在電路中的,它們都是使用三角插座的目的是
外殼接地,防止意外觸電
外殼接地,防止意外觸電

(6)小明觀察到電飯鍋有煮飯和保溫兩個(gè)檔,使用
煮飯
煮飯
檔工作時(shí),電飯鍋接入電路的電阻較小.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年四川省德陽(yáng)三中中考物理二診試卷(解析版) 題型:解答題

廚房中的物理學(xué)
生活處處有物理,勤于思考皆學(xué)問(wèn).只要你善于觀察,在廚房中你就可以發(fā)現(xiàn)許多與物理有關(guān)的現(xiàn)象和問(wèn)題,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行解答:
(1)小明發(fā)現(xiàn)媽媽切肉前總是先磨刀,目的是為了______;
(2)夏天,小明從冰箱里取出自己喜歡喝的“可樂(lè)”后,不一會(huì)就發(fā)現(xiàn)可樂(lè)瓶壁上出現(xiàn)了一層小水珠,這是由于空氣中溫度較高的水蒸氣在可樂(lè)瓶壁上發(fā)生了______;
(3)拿油瓶的時(shí)候,為了防止滑落,總是要用很大力去拿,這是用增大______的方法來(lái)增大摩擦力;
(4)小明觀察到電飯鍋有煮飯和保溫兩個(gè)檔,使用______檔工作時(shí),電飯鍋接入電路的電阻較。

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