實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（1）在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，可觀察到磁場(chǎng)中金屬棒ab在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體________。
（2）在如圖2所示的實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)，保持蹄形磁體不動(dòng)，若使導(dǎo)體AB沿________ （選填“豎直”或“水平”）方向運(yùn)動(dòng)，則靈敏電流計(jì)的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。此實(shí)驗(yàn)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成________能的過(guò)程。

（1）有力的作用 （2）水平；電

解析試題分析：（1）通電導(dǎo)體在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明它受到力的作用，這個(gè)力磁場(chǎng)施加的，即磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用。（2）閉合回路的一部分要做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，才有感應(yīng)電流，要讓導(dǎo)體AB沿水平方向運(yùn)動(dòng)。此過(guò)程將導(dǎo)體棒的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電路中的電能，導(dǎo)體棒相當(dāng)于電源。
考點(diǎn)：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)有力的作用   電磁感應(yīng)現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

按照安全用電的原則，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖所示電水壺的三條線(xiàn)和插頭的三條線(xiàn)連接起來(lái)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

關(guān)于磁現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A．磁體周?chē)嬖谥艌?chǎng)
B．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱只與通過(guò)線(xiàn)圈中的電流大小有關(guān)
C．電動(dòng)機(jī)是利用通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理工作的
D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）探究利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)中，連接了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）將磁鐵向下插入螺線(xiàn)管時(shí)，觀察到靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)，這表明       。在這個(gè)過(guò)程中以磁鐵為參照物，螺線(xiàn)管是       的（選填靜止、向上運(yùn)動(dòng)或向下運(yùn)動(dòng)）。
（2）將磁鐵從螺線(xiàn)管中向上拔出，你會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針        （選填向左偏轉(zhuǎn)、向右偏轉(zhuǎn)或不偏轉(zhuǎn)）。
（3）通過(guò)（1）（2）兩步實(shí)驗(yàn)，可以得出感應(yīng)電流的方向與                           有關(guān)。
（4）要探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)做法是       。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4分)“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求。下圖是課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線(xiàn)，閉合開(kāi)關(guān)，原來(lái)靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了．某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到:小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個(gè)力是誰(shuí)施加給它的呢？他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線(xiàn)中有電流通過(guò)時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng)．
（1）該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論，其依據(jù)是：_______________________________________；
（2）鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是因?yàn)椋?u>____________；
（3）為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線(xiàn)中通過(guò)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí)，最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是：____________________________________；
（4）老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線(xiàn)下方移到了直導(dǎo)線(xiàn)上方，閉合開(kāi)關(guān)后，小磁針將___________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小東用漆包線(xiàn)（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線(xiàn)）在軟鐵釘上繞制若干圈，制成兩個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵，并用電磁鐵完成了圖中所示的a、b、c、d四組實(shí)驗(yàn)（a、b、c是同一個(gè)電磁鐵），觀察到四種情況，小陽(yáng)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器在不同位置又重復(fù)做了上述實(shí)驗(yàn)，仍觀察到如圖20所類(lèi)似的現(xiàn)象。根據(jù)小陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。
（1）通過(guò)觀察對(duì)比      兩種情況可以得出：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性；
（2）通過(guò)觀察對(duì)比b、c兩種情況可以得出：               相同時(shí)，通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)；
（3）通過(guò)觀察對(duì)比d中甲、乙兩個(gè)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量可以得出：         相同時(shí)，電磁鐵線(xiàn)圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中的受力方向與什么有關(guān)系時(shí)，一位同學(xué)做了如圖a、b、c的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．圖中AB表示閉合電路的一部分導(dǎo)線(xiàn)，導(dǎo)線(xiàn)上的箭頭表示電流的方向，F(xiàn)表示導(dǎo)線(xiàn)受力的方向，S、N表示蹄形磁鐵的南北極．
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)a和b說(shuō)明，通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中的受力方向與　_________　的方向有關(guān)．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)相a和c說(shuō)明，通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中的受力方向與　_________　的方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察　           　來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，鑰匙電路中形成感應(yīng)電流，銅棒ab應(yīng)　  　運(yùn)動(dòng)（選填“上下”或“左右”），這是一種　     　現(xiàn)象，利用這一原理可制成　     　．
（3）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取的方法有　                       　（答出一種方法即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線(xiàn)管的北極和電源的正極。

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