環(huán)境保護(hù)是現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)，環(huán)境污染是世界各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是核污染更是全人類(lèi)最高度警惕的問(wèn)題，繼1986年“切爾諾貝利”核泄漏事件之后，2002年8月12日，質(zhì)量m=1.4×107kg的俄羅斯“庫(kù)爾斯克”號(hào)核潛艇在巴倫支海遇難，引起挪威生態(tài)保護(hù)組織和國(guó)際社會(huì)普遍關(guān)注．
（1）核裂變、聚變是大量獲得核能的兩種途徑，核潛艇中反應(yīng)堆的核能是通過(guò)哪種途徑獲得的？
（2）探測(cè)專(zhuān)家用超聲波可探測(cè)到潛艇的確切位置，超聲波在海水中波速v=1450m/s，在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經(jīng)歷的時(shí)間為t=0.16s，則潛艇沉沒(méi)的實(shí)際深度h約為多大？
（3）“庫(kù)爾斯克”號(hào)浸沒(méi)在水中上浮的過(guò)程中，所受的浮力如何變化？簡(jiǎn)述理由．
分析：（1）核能分為裂變和聚變兩種，裂變分為兩種：可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和不可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，前者主要應(yīng)用在核反應(yīng)堆中，后者應(yīng)用在原子彈中；聚變主要應(yīng)用在氫彈上．
（2）超聲波從發(fā)出到接收通過(guò)的路程是潛艇浸沒(méi)深度的兩倍．
（3）據(jù)阿基米德原理分析浮力的變化即可判斷．
解答：解：（1）核潛艇的能量來(lái)源于鈾原子核裂變時(shí)放出的核能．
故答案為：核裂變和核聚變是大量獲得核能的兩種途徑，核潛艇反應(yīng)堆的核能是通過(guò)核裂變途徑獲得的．
（2）超聲波通過(guò)的路程為：s=vt=1450m/s×0.16s=232m
∴潛艇沉沒(méi)的實(shí)際深度h=
s
2
=
232m
2
=116m
答：潛艇沉沒(méi)的實(shí)際深度h為116m．
（3）據(jù)阿基米德原理F浮=ρgV排知，當(dāng)其逐漸浸沒(méi)于水中的過(guò)程中，其V排變大，即其所受的浮力逐漸變大，當(dāng)全部浸沒(méi)后，V排不變，故浮力不變，所以該過(guò)程中的浮力變化是先變大后不變．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了核能的利用、速度的計(jì)算及阿基米德原理原理的定性分析，是一道綜合題，難度較大，同學(xué)們應(yīng)仔細(xì)分析方可順利解決．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)環(huán)境保護(hù)是現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)，環(huán)境污染是世界各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)，核污染更是全人類(lèi)高度警惕的問(wèn)題．繼1986年“切爾諾貝利”核泄漏事件之后，2000年8月12日，質(zhì)量m=1.4×107kg的俄羅斯“庫(kù)爾斯克”號(hào)核潛艇在巴倫支海遇難，引起挪威生態(tài)保護(hù)組織和國(guó)際社會(huì)普遍關(guān)注．（海水密度近似取作ρ=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
（1）核裂變和核聚變是大量獲得核能的兩種途徑，核潛艇反應(yīng)堆的核能是通過(guò)哪種途徑獲得的？
（2）探測(cè)專(zhuān)家用超聲波可探測(cè)到潛艇的確切位置，超聲波在海水中的波速v=1500m/s，在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經(jīng)歷的時(shí)間t=0.14s．則潛艇沉沒(méi)的實(shí)際深度h為多大？
（3）經(jīng)研究，“庫(kù)爾斯克”號(hào)的打撈方案之一，是在潛艇周?chē)p滿(mǎn)可充氣的負(fù)荷量大的浮力袋，若每只浮力袋充氣后的體積v0=103m3，試估算需用這種浮力袋多少只？
（4）按海灘救援國(guó)際慣例，8月19日晚，挪威潛水艇曾抵達(dá)“庫(kù)爾斯克”號(hào)并打開(kāi)緊急逃生艙蓋，若艙蓋面積S=0.6m2，則海水對(duì)艙蓋的壓力F多大？
（5）救援人員在“庫(kù)爾斯克”號(hào)發(fā)現(xiàn)了記錄潛艇各種信息的“黑匣子”，其某一部件外殼上三個(gè)電壓表的示數(shù)分別為U1、U2、U3；三個(gè)電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3，它內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)圖所示，試分別寫(xiě)出U1、U2、U3之間的數(shù)學(xué)關(guān)系表達(dá)式和I1、I2、I3之間的數(shù)學(xué)關(guān)系表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

環(huán)境保護(hù)是現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)，環(huán)境污染是世界各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)，特別核污染更是全人類(lèi)高度警惕的問(wèn)題.2000年8月2日，俄羅斯“庫(kù)爾斯克”號(hào)核潛艇在巴倫支海遇難，引起挪威生態(tài)保護(hù)組織和國(guó)際社會(huì)普遍關(guān)注．核潛艇中能量的來(lái)源是核反應(yīng)堆的原子裂變，若不打撈上來(lái)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)巨大的核污染．在打撈過(guò)程中，救援人員在“庫(kù)爾斯克”號(hào)上發(fā)現(xiàn)了記錄潛艇各種信息的“黑匣子”，其某一部件外殼上三個(gè)電壓表的示數(shù)分別為U1、U2、U3，三個(gè)電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3，它內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)如圖所示．試分別寫(xiě)出U1、U2、U3之間的數(shù)學(xué)關(guān)系表達(dá)式和I1、I2、I3之間的數(shù)學(xué)關(guān)系表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)環(huán)境保護(hù)是現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)，環(huán)境污染是世界各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是核污染更是全人類(lèi)高度警惕的問(wèn)題，繼1986年“切爾諾貝利”核泄漏事件之后，2000年8月12日，質(zhì)量m=1.4×107kg的俄羅斯“庫(kù)爾斯克”號(hào)核潛艇在巴倫支海遇難，引起挪威生態(tài)保護(hù)組織和國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注．
（1）核裂變和核聚變是獲得大量核能的兩種途徑，核潛艇反應(yīng)堆的核能是通過(guò)哪種途徑獲得的？
答：
 
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（2）如圖所示是核電站原理示意圖．
①“反應(yīng)堆”與“一回路”中的能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？
答：
 
．
②在235g鈾燃料中含有6.02×1023個(gè)鈾核，如果它們?nèi)堪l(fā)生裂變，通過(guò)汽輪發(fā)電機(jī)得到3.2×106kW?h的電能，則該核電站的效率為
 
．（每個(gè)鈾核裂變會(huì)釋放出3.2×10-11J的能量）
（3）請(qǐng)說(shuō)出幾種目前開(kāi)發(fā)利用的新能源．（至少兩種）
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009年四川省成都七中自主招生考試物理試卷（解析版） 題型：解答題

環(huán)境保護(hù)是現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)，環(huán)境污染是世界各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)，核污染更是全人類(lèi)高度警惕的問(wèn)題．繼1986年“切爾諾貝利”核泄漏事件之后，2000年8月12日，質(zhì)量m=1.4×107kg的俄羅斯“庫(kù)爾斯克”號(hào)核潛艇在巴倫支海遇難，引起挪威生態(tài)保護(hù)組織和國(guó)際社會(huì)普遍關(guān)注．（海水密度近似取作ρ=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
（1）核裂變和核聚變是大量獲得核能的兩種途徑，核潛艇反應(yīng)堆的核能是通過(guò)哪種途徑獲得的？
（2）探測(cè)專(zhuān)家用超聲波可探測(cè)到潛艇的確切位置，超聲波在海水中的波速v=1500m/s，在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經(jīng)歷的時(shí)間t=0.14s．則潛艇沉沒(méi)的實(shí)際深度h為多大？
（3）經(jīng)研究，“庫(kù)爾斯克”號(hào)的打撈方案之一，是在潛艇周?chē)p滿(mǎn)可充氣的負(fù)荷量大的浮力袋，若每只浮力袋充氣后的體積v=10m3，試估算需用這種浮力袋多少只？
（4）按海灘救援國(guó)際慣例，8月19日晚，挪威潛水艇曾抵達(dá)“庫(kù)爾斯克”號(hào)并打開(kāi)緊急逃生艙蓋，若艙蓋面積S=0.6m2，則海水對(duì)艙蓋的壓力F多大？
（5）救援人員在“庫(kù)爾斯克”號(hào)發(fā)現(xiàn)了記錄潛艇各種信息的“黑匣子”，其某一部件外殼上三個(gè)電壓表的示數(shù)分別為U1、U2、U3；三個(gè)電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3，它內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)圖所示，試分別寫(xiě)出U1、U2、U3之間的數(shù)學(xué)關(guān)系表達(dá)式和I1、I2、I3之間的數(shù)學(xué)關(guān)系表達(dá)式．

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