在制作“橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng).根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(如圖).究竟誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.

(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是________.
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
1
拉力(鉤碼總重)F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2
橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm
4.5
5.1
5.7
6.3
6.9
7.5
3
橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度ΔL/cm
0
0.6
1.2
 
2.4
3.0
①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長(zhǎng)度L0=________ cm.
②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
③要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)
進(jìn)行分析比較?
答:應(yīng)對(duì)________(選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的?
答:____________.
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的判斷依據(jù):
(1)刻度尺 (2)①4.5、1.8、1、2 ④小明 橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與每次的拉力的比值為一常數(shù)(或拉力增大幾倍,橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度也增大幾倍)

試題分析::(1)要完成該實(shí)驗(yàn),除了需要知道拉力之外還需要知道橡皮筋的長(zhǎng)度,因此還需要測(cè)量長(zhǎng)度的器材:刻度尺;
(2)由表中數(shù)據(jù)知:
①當(dāng)F=0N時(shí)的橡皮筋長(zhǎng)度即為L(zhǎng)0;
②用橡皮筋的總長(zhǎng)度L減去原長(zhǎng)L0即為橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L;即6.3cm-5.7cm+1.2cm=1.8cm.
③小麗的猜想是橡皮筋的總長(zhǎng)度與拉力成正比,要判斷小麗的猜想是否正確,需要分析拉力與橡皮筋的總長(zhǎng)度的關(guān)系,即分析1、2兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較;
④分析表中第一行與第三行的關(guān)系可知橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受拉力的關(guān)系是正比例關(guān)系,故小明的猜想是正確的.
點(diǎn)評(píng):本題是實(shí)驗(yàn)探究題,用補(bǔ)充內(nèi)容的方式來(lái)考查彈簧測(cè)力計(jì)的制造原理,從側(cè)面幫助學(xué)生理解了橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,充分鍛煉學(xué)生的理解能力與分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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平常我們吃熟雞蛋時(shí),發(fā)現(xiàn)被蛋白包圍的蛋黃是圓球形的,那么生雞蛋的蛋黃形狀是否也是球形的呢?為探究這個(gè)問(wèn)題,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一些方案,其中最合理的是(   )
A.取一只雞蛋磕破倒入玻璃茶杯中從正面觀察蛋黃形狀,然后多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論
B.先在玻璃茶杯中放半杯蛋清,然后一次取多只雞蛋磕破倒入杯中,從上面觀察各只蛋黃形
狀,得出結(jié)論
C.先在玻璃茶杯中放半杯蛋清,再取一只雞蛋磕破倒入杯中,從正面觀察蛋黃形狀,然后多次重復(fù)得出結(jié)論
D.先在玻璃茶杯中放半杯蛋清,再取一只雞蛋磕破倒入杯中,從上面觀察蛋黃形狀,然后多次重復(fù)得出結(jié)論

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用如圖所示的儀器檢查桌面是否水平,這是利用了                          的知識(shí),當(dāng)懸掛的錐形體的細(xì)線偏向中心刻度線右邊時(shí),可以判斷桌面的   邊高(填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在圖的事例中,屬于運(yùn)用了重力方向的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)在圖中畫(huà)出物體A所受重力示意圖。

(2)在圖中畫(huà)出通過(guò)凸透鏡前的入射光線。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列由做飯所聯(lián)想到的物理知識(shí),錯(cuò)誤的是       
A.餃子皮上捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀
B.把雞蛋往碗沿上一磕,雞蛋就破了,是利用了力的作用是相互的原理
C.潑水時(shí),盆留在手中,水由于慣性飛出去
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

靜止放在水平桌面上的書(shū),受到的作用力有( 。
A.重力、桌面對(duì)書(shū)的支持力
B.重力、書(shū)對(duì)桌面的壓力
C.桌面對(duì)書(shū)的支持力、書(shū)對(duì)桌面的壓力
D.重力、桌面對(duì)書(shū)的支持力,書(shū)對(duì)桌面的壓力

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉,下述活動(dòng)中可采用的是(   )
A.舉啞鈴B.在跑步機(jī)上跑步
C.用彈簧拉力器健身D.引體向上

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做_______運(yùn)動(dòng),是因?yàn)橛啥ζ胶庵R(shí)可知,此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(2)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說(shuō)明:在壓力相同時(shí),______________________,滑動(dòng)摩擦力越大。在實(shí)驗(yàn)中采用的方法是_________。
(3)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。為了進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”,某同學(xué)在A物體上添加砝碼并均勻擺放,改變的是物體對(duì)桌面的壓力,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
壓力F/N
測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
l
2.3
1.8
2
3.3
2.6
3
4.3
3.4
4
5.3
4.2
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中繪制圖像。

②分析圖象可得結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成__________。
(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F3:F4=_________。若他拉著重疊體速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,重疊體受到的滑動(dòng)摩擦力將__________.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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