有三個阻值不同的完好電阻、和,小華想利用圖-1電路測量的阻值.
(1)測量電阻的實驗原理是
(2)根據圖-1,用筆畫線替代導線,將圖-2實物圖連接完整.
圖-1 圖-2
(3)正確連接實物電路圖后,開關S閉合前應將滑片P置于 ;
閉合開關S后,小華發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表都有示數且不變.經過檢查各元件連接正確,故障應是滑動變阻器 (選填“斷路”或“短路”).
(4)為使的測量結果準確,需要獲得多組兩端電壓值及通過的電流值.在不改變電源的情況下,小華利用、替代滑動變阻器獲得了四組數據,如下表.她的具體做法是 .
(5)被測電阻的阻值為 .
科目:初中物理 來源: 題型:
U |
R |
U |
I |
U |
R |
U |
I |
實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R1/Ω |
1 | 0.75 | 0.12 | 6.25 |
2 | 1.10 | 0.18 | 6.11 |
3 | 0.55 | 0.09 | 6.11 |
4 | 1.30 | 0.21 | 6.19 |
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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(陜西卷)物理(解析版) 題型:實驗題
有三個阻值不同的完好電阻、和,小華想利用圖-1電路測量的阻值.
(1)測量電阻的實驗原理是
(2)根據圖-1,用筆畫線替代導線,將圖-2實物圖連接完整.
圖-1 圖-2
(3)正確連接實物電路圖后,開關S閉合前應將滑片P置于 ;
閉合開關S后,小華發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表都有示數且不變.經過檢查各元件連接正確,故障應是滑動變阻器 (選填“斷路”或“短路”).
(4)為使的測量結果準確,需要獲得多組兩端電壓值及通過的電流值.在不改變電源的情況下,小華利用、替代滑動變阻器獲得了四組數據,如下表.她的具體做法是 .
(5)被測電阻的阻值為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
有三個阻值不同的完好電阻、和,小華想利用圖-1電路測量的阻值.
(1)測量電阻的實驗原理是
(2)根據圖-1,用筆畫線替代導線,將圖-2實物圖連接完整.
(3)正確連接實物電路圖后,開關S閉合前應將滑片P置于 ;閉合開關S后,小華發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表都有示數且不變.經過檢查各元件連接正確,故障應是滑動變阻器 (選填“斷路”或“短路”).
(4)為使的測量結果準確,需要獲得多組兩端電壓值及通過的電流值.在不改變電源的情況下,小華利用、替代滑動變阻器獲得了四組數據,如右表.她的具體做法是 .
(5)被測電阻的阻值為 .
圖-1 圖-2
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科目:初中物理 來源:2013年陜西省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題
實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R1/Ω |
1 | 0.75 | 0.12 | 6.25 |
2 | 1.10 | 0.18 | 6.11 |
3 | 0.55 | 0.09 | 6.11 |
4 | 0.21 | 0.21 | 6.19 |
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