如圖所示，在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

⑴對(duì)比A、B兩套器材，你覺得應(yīng)該選_____________套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，理由是：___________________________________________。

⑵兩組同學(xué)繪制的沸騰圖像如圖C、D所示，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，他們相同點(diǎn)是：沸騰前，對(duì)水加熱，水的溫度____________________（不斷上升/保持不變/不斷下降）；沸騰時(shí)，水的溫度______________________；他們不同點(diǎn)是_________，

原因可能是：_______________。（只要回答出一個(gè)理由）

⑴B；（減少水的蒸發(fā)散熱，）縮短加熱時(shí)間。⑵不斷上升；保持不變；D組水需要更長(zhǎng)時(shí)間才沸騰；D組水的質(zhì)量大（或者D組火焰�。�。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

15、如圖所示，在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）對(duì)比A、B兩套器材，你覺得應(yīng)該選
B
套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，理由是：
燒杯加蓋后減少熱量散失，縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間
．

（2）兩組同學(xué)繪制和沸騰圖象如圖C、D所示，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，他們相同點(diǎn)是：沸騰前，對(duì)水加熱，水的溫度
不斷上升
；沸騰時(shí)，水的溫度
保持不變
（選填“不斷上升”、“不斷下降”或“保持不變”）；他們的不同點(diǎn)是
加熱至沸騰所用的時(shí)間不同
，原因可能是
水的質(zhì)量不同
．（只要回答出一個(gè)理由）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?丹東模擬）如圖所示，在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）

時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
溫度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 …
（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是圖13所示的兩套實(shí)驗(yàn)裝置中的
B
B
（填“A”或“B”）．
（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．
（3）通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：
①
不斷吸熱
不斷吸熱
；②
溫度保持不變
溫度保持不變
．
（4）沸騰前水的溫度不斷升高，水表面的“白氣”逐慚增多，說明
溫度越高，水的蒸發(fā)速度越快
溫度越高，水的蒸發(fā)速度越快
．
（5）上面的表格是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)．分析表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，此時(shí)的大氣壓
小于
小于
（填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)與液體表面的
氣壓
氣壓
有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小王用如圖所示裝置在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)．
（1）指出他所用裝置中的錯(cuò)誤之處是：
溫度計(jì)的玻璃泡接觸到容器的底部
溫度計(jì)的玻璃泡接觸到容器的底部
．
（2）糾正錯(cuò)誤后，進(jìn)行正確操作時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如下表：由表中數(shù)據(jù)可知，此時(shí)水的沸點(diǎn)是
99
99
℃，
（3）水沸騰后小王加大酒精燈的火力，水溫會(huì)
不變
不變
（填“升高”“不變”“下降”），若將酒精燈撤去，水不再沸騰，說明沸騰過程需要
吸熱
吸熱
．
時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 …
（4）如他將該裝置搬到山頂上做，他將會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)
水的沸點(diǎn)降低
水的沸點(diǎn)降低
．

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科目：初中物理 來(lái)源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小王用如圖所示裝置在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)。
（1）指出他所用裝置中的錯(cuò)誤之處是：________________；
（2）糾正錯(cuò)誤后，進(jìn)行正確操作時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如下表：由表中數(shù)據(jù)可知，此時(shí)水的沸點(diǎn)是_______℃；
（3）水沸騰后小王加大灑精燈的火力，水溫會(huì)_________（填“升高”“不變”“下降”） ，若將灑精燈撤去，水不再沸騰，說明沸騰過程需要____________
（4）如他將該裝置搬到山頂上做，他將會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)____________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年湖北省武漢市中考仿真試題物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）對(duì)比A、B兩套器材，你覺得應(yīng)該選______套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，理由是：______．

（2）兩組同學(xué)繪制和沸騰圖象如圖C、D所示，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，他們相同點(diǎn)是：沸騰前，對(duì)水加熱，水的溫度______；沸騰時(shí)，水的溫度______（選填“不斷上升”、“不斷下降”或“保持不變”）；他們的不同點(diǎn)是______，原因可能是______．（只要回答出一個(gè)理由）

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