如圖所示,用手指捏著物理課本,當(dāng)使物理課本在空中豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)(  )
A、手指越用力捏書(shū),書(shū)本受到的摩擦力就越大B、不論用多大的力捏書(shū),書(shū)本受到的摩擦力始終不變C、書(shū)本只受到重力和摩擦力的作用D、手指受到的摩擦力和書(shū)本的重力是一對(duì)平衡力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、馬拉車加速行駛,馬拉車的力大于車對(duì)馬的作用力B、小孩在勻速直線運(yùn)動(dòng)的列車上立定跳遠(yuǎn),向列車行駛反方向跳會(huì)更遠(yuǎn)些C、物體豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),合力方向一定豎直向下D、小剛用100N豎直向上的力提放在水平地面上120N物體時(shí),物體受到合力一定為0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,水杯靜止在水平桌面上,有關(guān)它受力的說(shuō)法中正確的是( 。
A、水杯所受的重力和桌面對(duì)它的支持力大小相等,它們是一對(duì)平衡力B、水杯所受的支持力和它對(duì)的桌面壓力大小相等,它們是同一個(gè)力C、水杯所受的重力和桌面所受的壓力大小相等,它們是一對(duì)平衡力D、水杯所受的重力和桌面所受的壓力大小相等,它們是同一個(gè)力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)時(shí),將小車放在光滑的水平桌面上可減小小車與水平面間的阻力B、使用滑輪是為了省力C、通過(guò)旋轉(zhuǎn)小車、松手后觀察小車是否平衡,探究?jī)蓚(gè)平衡力是否在同一條直線上D、實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小車是否靜止來(lái)判斷二力是否平衡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、人沿水平方向用力推靜止在水平面上的木箱,木箱未動(dòng),此時(shí)摩擦力等于推力B、物體運(yùn)動(dòng)速度越大,慣性越大C、物體發(fā)生形變時(shí)一定受到力的作用D、一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體受到一對(duì)平衡力的作用時(shí),機(jī)械能一定保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

留心周圍的生活情景,你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力.請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說(shuō)法是正確的( 。
A、
如果沒(méi)有摩擦,我們將不能握住手中的筆
B、
手掌按在桌面上,桌面對(duì)手掌的支持力和手掌的重力是一對(duì)平衡力
C、
駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性
D、
瀑布的水流下落過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,重為80N的物體在大小為20N,方向水平向右的拉力F1作用下,在水平面上以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).當(dāng)撤去拉力F1,待物體靜止后,改用方向水平向左,大小為30N的拉力F2使物體向左運(yùn)動(dòng)10m,在力F2作用的過(guò)程中( 。
A、物體與地面之間的摩擦力大小為30NB、物體運(yùn)動(dòng)的速度大小仍為2m/sC、物體所受重力做的功為800JD、拉力F2做的功為300J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

張華用100N的力握住一重為10N的油瓶,懸在空中靜止不動(dòng),此時(shí)油瓶受的摩擦力是( 。
A、10NB、100NC、110ND、90N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于廚房中涉及到的物理知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、拿沾有油漬的碗時(shí),碗容易滑脫,是壓強(qiáng)較小的緣故B、吸油煙機(jī)能將油煙吸走,是因?yàn)榭諝饬魉僭娇,壓?qiáng)越小C、傳球后,球在上升到最高點(diǎn)時(shí),處于平衡狀態(tài)D、攔網(wǎng)時(shí),球被彈回,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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