(2010?江寧區(qū)二模)在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板、棉布、毛巾等.
(1)在采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).請(qǐng)分析其原因是
讀數(shù)時(shí)要求木塊運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng),實(shí)際很難控制
讀數(shù)時(shí)要求木塊運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng),實(shí)際很難控制


(2)為解決上述問(wèn)題,小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示.并解釋了其中的道理:當(dāng)拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí),木塊最終處于處于靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)
二力平衡
二力平衡
原理,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
等于
等于
摩擦力的大。
分析:此實(shí)驗(yàn)的思路是利用二力平衡的條件,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來(lái)得到摩擦力的大小,因此是否能保持正方體木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)是實(shí)驗(yàn)是否合理的關(guān)鍵.
解答:解:(1)由于在拖動(dòng)正方體木塊時(shí),很難讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),才導(dǎo)致了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定;
(2)當(dāng)拉動(dòng)長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,正方體木塊保持靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡的條件知:此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大。
故答案為:(1)讀數(shù)時(shí)要求木塊運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng),實(shí)際很難控制;(2)二力平衡;等于.
點(diǎn)評(píng):此題是探究影響摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)析及二力平衡條件在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,把握住是否能保持正方體木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài),是解答此題的關(guān)鍵所在.
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蒸發(fā)
蒸發(fā)
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凝華
凝華
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C
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A
A
,屬于光的反射的是
B
B
.(填代號(hào))

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(2010?江寧區(qū)二模)放學(xué)后,同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上踢足球.小明用力把球踢了出去,感到腳上有點(diǎn)疼,這是因?yàn)?!--BA-->
物體間力作用是相互的
物體間力作用是相互的
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80
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80%
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(2010?江寧區(qū)二模)教室里的各盞照明燈之間是
聯(lián)的,開(kāi)亮的燈越多,干路的總電流
越大
越大
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不能
不能
(選填“能”或“不能”)發(fā)生觸電事故.

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