如圖所示，在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的過(guò)程中，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在水中，為了探究液體壓強(qiáng)與方向的關(guān)系，下列做法正確的是（　　）
A、將探頭向上移動(dòng)一段距離B、將探頭向下移動(dòng)一段距離C、將探頭在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°D、將探頭放在同樣深度的食鹽水中
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

很多動(dòng)物為了適應(yīng)生存的環(huán)境，身體某些部位得到了進(jìn)化．從物理學(xué)角度．下列認(rèn)識(shí)中正確的是（　　）
A、駱駝的腳掌很大，可以減小對(duì)路面的壓強(qiáng)B、泥鰍的體表有層黏液，可以增大摩擦C、啄木鳥(niǎo)有尖硬的喙，可以減小對(duì)樹(shù)干的壓強(qiáng)D、蚯蚓腹部有許多剛毛，可以減小摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于如圖所示的各種情景，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、
此圖中大壩底部建得比上部寬，是為了能承受比上部更大的水的壓強(qiáng)		B、
此圖中利用撞擊的方式使錘頭緊套在錘柄上，是由于力的作用是相互的		C、
此圖中小明腳踩滑板車沿斜坡從高處滑下時(shí)，小明和滑板車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能		D、
此圖中用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處會(huì)發(fā)燙，是利用了熱傳遞的方式改變內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列裝置應(yīng)用連通器原理的是（　�。�
A、
地漏		B、
自制氣壓計(jì)		C、
自動(dòng)給水裝置		D、
托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的原理和其應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系部正確的是（　　）
A、
  微小壓強(qiáng)計(jì)		B、
  汽油機(jī)		C、
  動(dòng)圈式話筒		D、
   電動(dòng)機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小利測(cè)量液體的密度方法（如圖所示）．
儀器：一個(gè)兩端開(kāi)口的玻璃管，下端扎有橡皮薄膜、刻度尺、一個(gè)水槽、水（ρ水己知）、未知液體．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整．
①向水槽中注入適量的水；
②將玻璃管扎有橡皮薄膜的一端插入水中某一位置；
③向玻璃管注入適量的被測(cè)液體，直到薄膜變平為止；
④用刻度尺測(cè)出水面到薄膜的深度h1；
⑤
 
；
⑥寫(xiě)出被測(cè)密度的表達(dá)式：ρ=
 
；
（2）向玻璃管注入適量的被測(cè)液體，直到薄膜變平為止，目的是：
 
．
（3）如圖所示，未知液體的密度
 
水的密度．（填“等于”、“大于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列四幅圖片中，關(guān)于物理知識(shí)應(yīng)用與其它三個(gè)所用知識(shí)不同的是（　　）
A、
用吸管吸飲料		B、
雞自動(dòng)飲水裝置		C、
塑料吸盤(pán)掛鉤掛衣物		D、
用重垂線來(lái)檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

活塞式抽水機(jī)和離心式水泵都是利用
 
來(lái)工作的，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，活塞式抽水機(jī)最多可把水抽的高度約為
 
m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面的生活事例與運(yùn)用的物理知識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、根據(jù)液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，火車站的展臺(tái)設(shè)置了1米安全線B、下雪天馬路撒沙子是利用了使接觸面變得粗糙來(lái)增大摩擦力的C、酒起子是利用杠桿的動(dòng)力臂大于阻力臂來(lái)省力的D、輪船漂浮在水面上是利用了這時(shí)候船所受的浮力大于重力的道理

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同步練習(xí)冊(cè)答案