(1)如圖1重力為250N的灰太狼靜止在水平面上時,畫出它對地面壓力的示意圖.
(2)用如圖2所示的滑輪組提升重物,要求繩自由端移動的速度是物體上升速度的2倍,請畫出繞線的方法.
(3)畫出圖3中射向凹透鏡后的折射光線.
(4)如圖4在螺線管附近放一可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針.閉合開關(guān),小磁針順時針偏轉(zhuǎn),請在圖上標出螺線管的南北極和電源的正負極.
(5)如圖5是小華利用電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的電阻值的實物圖,請在答題紙上方框內(nèi)畫出相應(yīng)電路圖.

精英家教網(wǎng)

(1)灰太狼靜止在水平面上,對水平面的壓力大小F=G=250N,方向是豎直向下的,作用點在灰太狼與水平面接觸面的中點處,如圖所示:

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(2)根據(jù)題目要求,繩子自由端移動的速度是物體上升速度的2倍,可以知道,繩子的股數(shù)為2股,因此繩子的自由端要從定滑輪開始繞起.如圖所示:

精英家教網(wǎng)

(3)對于凹透鏡,入射光線與主光軸平行,則折射光線的反向延長線過焦點.如圖所示:

精英家教網(wǎng)

(4)根據(jù)同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引,所以通電螺線管的左端是S極,右端是N極;
根據(jù)安培定則,右手握住螺線管,四指指向電流的方向,大拇指所指的方向是通電螺線管的N極.可以判斷電流從螺線管的左端進、從右端出,所以,電源的左端是正極,右端是負極.如圖所示:

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(5)走電流,分析實物圖,畫出電流分合點,確定分合點之間兩條支路上電路元件組成和順序、分點之后和合點之前干路部分的元件組成及順序,按照先并后串的順序畫出電路圖,如圖所示:

精英家教網(wǎng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1重力為250N的灰太狼靜止在水平面上時,畫出它對地面壓力的示意圖.
(2)用如圖2所示的滑輪組提升重物,要求繩自由端移動的速度是物體上升速度的2倍,請畫出繞線的方法.
(3)畫出圖3中射向凹透鏡后的折射光線.
(4)如圖4在螺線管附近放一可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針.閉合開關(guān),小磁針順時針偏轉(zhuǎn),請在圖上標出螺線管的南北極和電源的正負極.
(5)如圖5是小華利用電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的電阻值的實物圖,請在答題紙上方框內(nèi)畫出相應(yīng)電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?上海模擬)在學(xué)習(xí)壓強概念后,曉紅知道了固體由于愛到重力的作用會對支撐面產(chǎn)生壓強,由此提出問題:液體也受重力的作用,它所產(chǎn)生壓強的特點與固體相同嗎?

(1)如圖1所示,曉紅分別將質(zhì)量相等水和冰塊放入兩個相同的塑料袋中,觀察到水和冰塊對塑料袋的作用現(xiàn)象不同,她認為產(chǎn)生原因是液體具有
流動性
流動性

(2)曉紅繼續(xù)研究液體壓強的特點,利用一支兩端開口的玻璃管、水和燒杯等器材進行了實驗.她先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,然后將有薄膜的一端浸入水中,研究過程如圖2所示.根據(jù)實驗現(xiàn)象,她進行了合理的假設(shè).你認為曉紅的假設(shè)是:
同種液體內(nèi)部的壓強隨深度的增大而增大
同種液體內(nèi)部的壓強隨深度的增大而增大

(3)為了驗證假設(shè),曉紅接著將玻璃筒分別浸入甲、乙、丙三種不同液體的不同深度處進行研究.她在玻璃筒中加入適量的水,使橡皮薄膜在液體的不同深度處都能保持平整,如圖3所示.她通過測量玻璃筒所加入水的質(zhì)量,再設(shè)法求得橡皮薄膜所受的液體壓強,并將實驗有關(guān)數(shù)據(jù)分別:液體甲密度為0.8×103千克/米3,液體乙密度為1.O×103千克/米3,液體丙密度為1.2×103千克/米3
實驗
序號
  深度
(厘米)
  壓強
(帕)
1 37.5 3.O×103
2 45 3.6×103
3 67.5 5.4×103
實驗
序號
深度
(厘米)
壓強
(帕)
4 30 3.O×103
5 36 3.6×103
6 54 5.4×103
實驗
序號
深度
(厘米)
壓強
(帕)
7 25 3.O×103
8 30 3.6×103
9 45 5.4×103
①分折比較實驗序號1與2與3(或4與5與6,或7與8與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得到的初步結(jié)論是:
同種液體內(nèi)部,液體的壓強與深度成正比
同種液體內(nèi)部,液體的壓強與深度成正比

②分析比較實驗序號
2與9或4與8
2與9或4與8
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:深度相同,不同液體內(nèi)部,液體密度越大,該處液體的壓強也越大.
③進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納出結(jié)論:
(a)分析比較
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知:液體的密度與所處深度的乘積相同,液體內(nèi)部壓強相同
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知:液體的密度與所處深度的乘積相同,液體內(nèi)部壓強相同
;
(b)分析比較
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知:液體的密度與所處深度的乘積越大,液體內(nèi)部壓強越大
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知:液體的密度與所處深度的乘積越大,液體內(nèi)部壓強越大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖1重力為250N的灰太狼靜止在水平面上時,畫出它對地面壓力的示意圖.
(2)用如圖2所示的滑輪組提升重物,要求繩自由端移動的速度是物體上升速度的2倍,請畫出繞線的方法.
(3)畫出圖3中射向凹透鏡后的折射光線.
(4)如圖4在螺線管附近放一可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針.閉合開關(guān),小磁針順時針偏轉(zhuǎn),請在圖上標出螺線管的南北極和電源的正負極.
(5)如圖5是小華利用電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的電阻值的實物圖,請在答題紙上方框內(nèi)畫出相應(yīng)電路圖.

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科目:初中物理 來源:2012年廣東省珠海市香洲區(qū)文園中學(xué)中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

探究杠桿的平衡條件

(1)如圖1所示,若杠桿在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的螺母向______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)至平衡.杠桿平衡后,在整個實驗過程中______(填“可以”或“不可以”)再旋動兩側(cè)的螺母.
(2)下列實驗步驟中
A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
B、計算每次實驗中F1×L1和F2×L2的大小,根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件.
C、改變鉤碼的個數(shù)和位置,重復(fù)實驗.
D、記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中.
E、將鉤碼掛在杠桿的支上點兩邊,先改變動力或動力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡.
正確的順序是______ (填序號).
(3)如圖2若斜向下拉動彈簧測力計使杠桿處于水平位置平衡,此時鉤碼總重力為G,測力計的拉力為F,則G×OM______ F×ON.(填“>”“<”或“=”)
(4)如圖3甲,某次實驗時杠桿處于水平平衡狀態(tài),懸掛在A、B兩點的鉤碼個數(shù)(虛線框內(nèi))未畫出.若在兩端再同時掛上相等質(zhì)量的小球(如圖3乙),則杠桿______.若將甲圖中左右兩端的鉤碼各自向外側(cè)移動一小格(如圖3丙),則杠桿______(以上兩空選填序號:①右端下降  ②左端下降  ③仍水平靜止)

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