根據(jù)要求完成作圖．
（1）如圖甲所示，某人站在A處用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體B，畫(huà)出最省力的繞線(xiàn)．
（2）在圖乙中，為使杠桿OA保持靜止，畫(huà)出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2．
（3）在圖丙中，標(biāo)出磁感線(xiàn)的方向和小磁針的N極．
分析：（1）用一只定滑輪和一只動(dòng)滑輪組成滑輪組，最省力的繞法是用三段繩子承擔(dān)物重；
（2）最小的力就要有最長(zhǎng)的力臂，畫(huà)力臂時(shí)要從支點(diǎn)開(kāi)始，向力的作用線(xiàn)畫(huà)垂線(xiàn)；
（3）磁體外部的磁感線(xiàn)都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極的，小磁針要根據(jù)磁極間的相互作用去判斷．
解答：解：（1）用三段繩子來(lái)承擔(dān)物重最省力，如圖；
（2）力F1與杠桿垂直，力臂如圖所示；
（3）磁感線(xiàn)的方向由N極向外，小磁針的S極指向磁體的N極，如圖所示．
點(diǎn)評(píng)：（1）滑輪組繞繩既要考慮省力情況，還要注意對(duì)拉力的施力方向是否有要求；
（2）要杠桿中獲得最小力的方法就是找到最長(zhǎng)的力臂，要根據(jù)這一點(diǎn)去分析．畫(huà)力臂時(shí)要從支點(diǎn)開(kāi)始向力的作用線(xiàn)畫(huà)垂線(xiàn)；
（3）磁感線(xiàn)的方向都是從N極出發(fā)回到S極的，而小磁針的方向可依據(jù)磁極間的相互作用來(lái)判斷，也可根據(jù)磁場(chǎng)中某一點(diǎn)，小磁針N極方向與磁力方向一致來(lái)判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求完成作圖．
（1）如圖甲所示，某人站在A處用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體B，畫(huà)出最省力繞線(xiàn)．
（2）在如圖乙所示中，為使杠桿OA保持靜止，畫(huà)出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂L2．
（3）如圖丙所示的電路中，A、B、C、D是四個(gè)接線(xiàn)柱，要使燈L1、L2并聯(lián)，應(yīng)該用導(dǎo)線(xiàn)將哪些接線(xiàn)柱連接起來(lái)？在丙圖中完成連接．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求完成作圖．
（ l ）根據(jù)近視眼成因及矯正方法，在如圖（1）所示方框內(nèi)畫(huà)出矯正所需的透鏡并完成光路圖．
（ 2 ）如圖（2）所示，是一個(gè)Z形杠桿，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L．
（3）如圖（3）所示，重10N的圓球沿著斜面向下滾動(dòng)．請(qǐng)你用力的示意圖表示圓球受到的重力和對(duì)斜面的壓力．
（ 4）一個(gè)木球被按入水中后放手，圖（4）中是木球在上升過(guò)程中到靜止漂浮在水面時(shí)的四個(gè)位置的圖，畫(huà)出木球在A、B、C、D四點(diǎn)時(shí)的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求完成作圖．
（1）如圖1為“坐井觀天”的示意圖，設(shè)點(diǎn)E為青蛙的眼睛，請(qǐng)利用光的直線(xiàn)傳播知識(shí)畫(huà)出它能看到天空的范圍．
（2）圖2中一發(fā)光點(diǎn)S在不透明的木板AB的左邊，木板上有一個(gè)小孔，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出光線(xiàn)能達(dá)到的范圍，并在此范圍中打上陰影線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求完成作圖．
（1）如圖1為“坐井觀天”的示意圖，設(shè)點(diǎn)E為青蛙的眼睛，請(qǐng)利用光的直線(xiàn)傳播知識(shí)畫(huà)出它能看到天空的范圍（畫(huà)出光路示意圖）．
（2）在圖2中作出物體AB在平面鏡中所成的像．

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