【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)發(fā)光體“F”、凸透鏡(焦距為f)和光屏在光具座上的位置如圖所示,實驗前應將光屏向調整,使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上.
(2)保持圖中發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,左右移動光屏,直到在光屏上成清晰的像,這個像是倒立、的實像,生活中的就是利用這一原理工作的.
(3)將發(fā)光體“F”從圖示位置向右移至A點,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向移動.
(4)當光屏上呈現(xiàn)清晰的像時,保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實驗,所成的像與原來的像相比,你可觀察到的現(xiàn)象有 .
【答案】
(1)下
(2)縮��;照相機
(3)右
(4)像比原來暗
【解析】解:(1)由圖知,使發(fā)光體“F”、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度,實驗前應將光屏向下調整;(2)如圖,發(fā)光體“F”在二倍焦距之外,成的像是倒立、縮小的實像,生活中的照相機就是利用這一原理工作的;(3)將發(fā)光體“F”從圖示位置向右移至A點,靠近凸透鏡,像要遠離,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向右移動;(4)用另一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實驗,經凸透鏡的光線變少,所成的像與原來的像相比,比原來暗.
所以答案是:(1)下;(2)縮�。徽障鄼C;(3)右;(4)像比原來暗.
【考點精析】通過靈活運用凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗,掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的即可以解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】牛奶密度是檢驗牛乳質量的一項重要指標,小明為了比較市場上兩種不同品牌牛奶的密度,設計了如下實驗:
(1)通過觀察比較牛奶的密度
小明將一正方體塑料塊先后放入兩種牛奶中,讓它漂浮在液面上,觀察塑料塊露出液面的體積,露出液面體積較大的牛奶的密度較 . 又將壓強計的金屬盒先后放入兩種牛奶中的同一深度,觀察U形管液面的高度差,高度差較大的牛奶的密度較 .
(2)通過測量比較牛奶的密度
小明利用彈簧測力計、燒杯、石塊、細繩和水等物品來測量.其操作步驟是:
①用彈簧測力計測出石塊的重力為G;
②將石塊浸沒在水中,彈簧測力計的示數為F1;
③(寫出具體方法和要測出的物理量并用字母表示):
④牛奶密度的表達式為ρ牛奶=(用測出物理量的字母表示,水的密度用ρ水表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究平面鏡成像特點,小明準備了圖甲所示的實驗器材:
(1)實驗時,小明應選 作為平面鏡(填字母),這樣選擇的目的是便于 。
(2)為了比較像與物的大小關系,小明應選 兩支蠟燭(填字母)。
(3)實驗時鏡面與桌面必須 。
(4)實驗中小明把光屏放在燭焰所成像的位置上,他在光屏上并沒有看到燭焰的像,說明平面鏡所成的像是 像。
(5)實驗結束后,小明無意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示,這時的時間是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李鑫同學為了研究不同顏色物體的吸熱本領,做了以下實驗:將質量、溫度都相同的水分別倒人兩個相同的奶瓶中,兩瓶中都插入溫度計以便隨時觀察瓶中水的溫度變化,然后分別用白紙和黑紙將瓶子包起來,再將兩個瓶子都放在陽光下,每隔3min觀察一次瓶中水的溫度,記錄兩瓶中水的溫度變化情況,如下表所示:
請你根據實驗數據進行分析,可以得出的結論是:_______________;這個結論在日常生活中應用的事例有(舉一個事例):_________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題.
茶杯的變遷
在古老的歐洲流行一種陶瓷茶杯,叫梨形杯(如圖所示),它較大的杯口使茶水有令人滿意的變涼效果.下部球形設計茶杯有較小的表面積和較大的容量,這種設計又能使茶水保溫很長時間,讓你長時間談話時可以細品熱茶.梨形杯在歐洲沿用數百年后,被廉價的圓柱形玻璃杯所代替,因為玻璃把手的發(fā)明,使玻璃杯得以更加方便地使用.
(1)如果玻璃把手的材料用金屬材料替換是否合理,并說明理由.
(2)玻璃杯除設計把手之外,還有哪些設計解決了玻璃杯使用的不便,請列舉一例 .
(3)試解釋陶瓷梨形杯能使茶水保溫很長時間的原因. .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質的質量跟體積關系的圖象,根據圖象分析,密度ρ甲ρ乙(選填“>”、“<”或“=”);質量為1.8kg乙物質的體積為 dm3。
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【題目】李響和小明探究海波熔化時的變化規(guī)律如圖所示,請你根據圖中信息完成下列問題:
(1)要完成這個實驗,已準備有燒杯、酒精燈、鐵架臺、計時器,還需要的測量儀器是_______;
(2)該實驗中先把海波放入試管再放在燒杯中加熱的原因是_____________________。
(3)由圖可知海波是_______(選填“晶體”或“非晶體”),它的熔點是_______℃;列舉生活中的兩種此類物質_______(填除海波外同性質的其他物質名稱)。
(4)圖中海波熔化過程共經歷_______min,熔化過程中不斷吸收熱量,而溫度_______(選填“升高”“降低”或“不變”),從第4min到第6min,海波處于_______狀態(tài)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小彤利用節(jié)假日去南昌游玩,她來到撫州火車站看到列車運行時刻表的一部分如下表所示,比較了直達Z126和動車D6502的運行時間后,小彤決定乘坐D6502前往南昌,若兩列車均正常運行,求:
(1)動車D6502比直達Z126少運行多長時間?
(2)動車D6502從撫州到南昌運行過程中的平均速度?
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