關(guān)于以下成語中的“影”,形成的光學(xué)原理相同的是(    )
(1)形影不離;(2)湖光倒影;(3)畢業(yè)合影;(4)立竿見影;(5)杯弓蛇影

A.(1)(2) B.(3)(5)
C.(3)(4) D.(2)(5)

D

解析試題分析:影的形成的的光學(xué)原理各不相同,如:水中魚影、畢業(yè)合影是由于光的折射產(chǎn)生的;水中倒影、杯弓蛇影是由于光的反射產(chǎn)生的;立竿見影、形影不離是由于光的直線傳播產(chǎn)生的,所以本題選項(xiàng)是D。
考點(diǎn):光的傳播的應(yīng)用

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

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風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗(yàn):走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時(shí)突然起了一陣大風(fēng),頓時(shí)感覺周身寒冷,這就是風(fēng)寒效應(yīng)。風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人們對(duì)冷的感覺,導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別。原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱。當(dāng)無風(fēng)時(shí),在人體皮膚和周圍空氣之間,有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當(dāng)刮風(fēng)時(shí),穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走。風(fēng)速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷?茖W(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺的溫度。并通過大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系,下表是在氣溫為5℃時(shí),風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系。

風(fēng)速(km/h)
0
10
20
30
40
風(fēng)寒溫度(℃)
5
3
1
-1
-3
(1)風(fēng)會(huì)使人感覺更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列哪種散熱方式(  )
A.輻射    B.傳導(dǎo)   C.對(duì)流     D.汗液蒸發(fā)
(2)一個(gè)質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J,如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量,則體溫將下降          ℃。[人體的比熱容取4.2×103J/(kg·℃)]
(3)當(dāng)氣溫為5℃,風(fēng)速為35km/h時(shí),地面的水會(huì)結(jié)冰嗎?
答:              。
(4)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風(fēng)寒溫度,t表示氣溫,v表示風(fēng)速,請(qǐng)你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式:       。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示為小孔成像的現(xiàn)象,其成像的原因是

A.光的反射 B.光的折射 C.光的色散 D.光的直線傳播

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下列光現(xiàn)象中是由于光的直線傳播形成的是(    )

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如圖所示的四種情景,屬于光的折射現(xiàn)象的是(   )

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如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。

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下列敘述中的“影”,屬于光的反射現(xiàn)象的是              (    ) 

A.湖光倒“影”B.畢業(yè)合“影”C.立竿見“影”D.形“影”不離

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,人從走近燈到離開燈的過程中,燈光照射下人所形成的影子的長度變化是(  。

A.變長 B.變短 C.不變 D.先變短后變長

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí),看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),過程如下:①用激光筆射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖所示);②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,觀察到光線發(fā)生了彎曲;③經(jīng)攪拌后,觀察到光線又變直.小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果,正確的是﹙  ﹚

A.光的傳播需要介質(zhì)
B.光只有在水中才沿直線傳播
C.光在海波溶液里不能沿直線傳播
D.光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播

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