圖示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與______的關(guān)系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與______的關(guān)系.
(3)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球______的大小,木塊的作用是為了比較鋼球______的大小.
(1)讓同一鋼球從斜面不同的高度由靜止?jié)L下,控制了鋼球的質(zhì)量,改變的是鋼球到達(dá)水平面的速度,因此探究的是動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(2)讓不同質(zhì)量的鋼球,從斜面相同的高度由靜止?jié)L下,控制了鋼球到達(dá)水平面的速度,改變的是鋼球的質(zhì)量,因此探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是控制鋼球滾到水平面的速度.鋼球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離,來(lái)比較鋼球動(dòng)能大小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.
故答案為:(1)速度;(2)質(zhì)量;(3)速度;動(dòng)能.
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登樓梯比賽時(shí),某同學(xué)從一樓勻速登上五樓,共用了12s,該同學(xué)登樓時(shí)克服重力做功的功率最接近于
A.5WB.50WC.500WD.5000W

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

寫出下列各單位所對(duì)應(yīng)的物理量:
(1)W·S__________; (2)N·m/S__________

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一臺(tái)轉(zhuǎn)速為2400r/min的四沖程單缸柴油機(jī),若在每一次做功沖程中對(duì)外做功735J,則該柴油機(jī)的功率為______W.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.

在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①判斷小球動(dòng)能大小的依據(jù)是______;
②要探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用______圖;
③乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是______;
④從甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)” 的實(shí)驗(yàn)裝置。

⑴該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察_____________來(lái)判斷___________(選填“小球” 或“木塊” )動(dòng)能的大。
⑵讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與______________的關(guān)系;
⑶換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的__________(選填“相同” 或“不同” )高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與________的關(guān)系。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小明先探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量是否有關(guān)”,所用的器材有:一個(gè)用長(zhǎng)木板搭成的斜面;三個(gè)質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球;一個(gè)木塊。各器材的組裝示意圖如圖所示。

(1)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),都要將鐵球從斜面的             由靜止釋放,其目的是                                         
(2)鐵球動(dòng)能的大小是通過                           來(lái)間接反映的。
(3)該實(shí)驗(yàn)在操作時(shí)很難做到的是                        
(4)某同學(xué)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn):不用木塊,在木塊的位置上固定一個(gè)面積較大的擋板,在擋板前面貼上足夠厚的長(zhǎng)方體橡皮泥,如圖所示,每次實(shí)驗(yàn)后都要換上另一塊相同的橡皮泥。此外,還需要對(duì)小明的方案進(jìn)行怎樣相應(yīng)的調(diào)整?                         。(如果需要,可增加其他器材)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)如圖所示是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊在同一水平面上被推動(dòng)的       來(lái)比較小球的動(dòng)能大小。
(2)將同一小球從同一斜面的不同高度(h1<h2)由靜止開始釋放的目的是:          。
(3)小球推動(dòng)木塊,最后靜止時(shí)的位置如圖甲、乙所示,分析可知小球的動(dòng)能與速度的大小       (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
(4)如圖丙所示,質(zhì)量較小的撲克牌動(dòng)能較大時(shí)能切入黃瓜,根據(jù)上面的探究可知,飛行的撲克牌一定具有       的速度(選填“較大”或“較小”)。
(5)下列幾個(gè)探究實(shí)例中,采用了與上述實(shí)驗(yàn)的研究方法相同的是     
A.探究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”
B.通過吸引大頭針數(shù)目的多少,判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
C.將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,乒乓球被彈開說(shuō)明音叉在振動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān),小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察_______________來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小。
(2)要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖__________和圖_____________進(jìn)行分析比較。
(3)圖2和圖3探究的問題是__________________。

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