Question

閱讀與思考：
小明同學(xué)學(xué)習(xí)了光的反射的知識之后，知道了這樣的知識：用平行光對著平面鏡照射，則反射光線也是平行的，也就是說，平面鏡對光發(fā)生的是鏡面反射，對光線既不起會聚作用又不起發(fā)散作用．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋼勺也能很好地反射光，但它的內(nèi)表面并不是平的，而是凹面的，經(jīng)過請教老師知道這相當(dāng)于凹面鏡．小明想：凹面鏡對光線又起什么作用呢？他將3枝激光筆綁在一起，形成一束平行光，然后正對著鋼勺的內(nèi)表面照射．發(fā)現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象．小明總結(jié)實驗現(xiàn)象，認(rèn)為凹面鏡對光起會聚作用．通過閱讀上述文章，回答下列問題：
（l）小明在實驗探究中，用到了實驗探究的哪幾個環(huán)節(jié)？
（2）反射現(xiàn)象中，光路是可逆的，由此，你又能得出什么結(jié)論？請設(shè)計實驗驗證你的結(jié)論是否正確．
（3）你認(rèn)為凹面鏡在生活中有哪些應(yīng)用？請舉一例說說．

Answer 1

分析：（1）實驗探究的步驟包括：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、得出結(jié)論、評估和交流．
（2）根據(jù)光的可逆性與凹面鏡對平行光的作用分析答題．
（3）凹鏡可以會聚光線，同樣可以會聚太陽光，將太陽光會聚在一點，溫度比較高，可以制成太陽灶．

解答：解：（1）首先提出了問題：凹鏡對光線會有什么作用呢？然后進(jìn)行了猜想：會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散．
設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗：將3只激光手電筒捆綁在一起，形成一束平行光，然后對著凹鏡照射．得出結(jié)論：凹鏡對光線有會聚作用．小明在實驗探究中，用到了實驗探究的環(huán)節(jié)是：提出問題、進(jìn)行猜想、動手實驗、得出結(jié)論、應(yīng)用．
（2）由小明的實驗可知，凹面鏡對平行光有會聚作用，光路是可逆的，由此可知，把點光源放在凹面鏡的焦點上，光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡反射后會成為平行光；實驗：點燃一支蠟燭，把點燃的蠟燭放在凹面鏡的焦點處，觀察蠟燭發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡反射后的光是否為平行光，然后得出就結(jié)論．
（3）根據(jù)凹面鏡可以會聚光線的特點，我們制成了太陽灶、太陽爐、探照燈．
故答案為：（1）提出問題、進(jìn)行猜想、動手實驗、得出結(jié)論、應(yīng)用；
（2）如上所述；（3）太陽灶、太陽爐、探照燈．

點評：本題考查了學(xué)生對科學(xué)探究環(huán)節(jié)的掌握和應(yīng)用，同時考查了學(xué)生獲取信息的能力，要求平時多注意生活中的現(xiàn)象，并能利用所學(xué)知識解釋問題．