如圖,是小明設(shè)計(jì)的聲光報(bào)警器的電路.閉合開(kāi)關(guān)S1和S2后,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
分析:開(kāi)關(guān)閉合后,用電器是否可以正常工作,可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮:
(1)電路中是否有電源;
(2)電路中有沒(méi)有開(kāi)路的情況;
(3)用電器或電源有沒(méi)有被短路的情況.
然后結(jié)合電路的實(shí)際情況進(jìn)行分析.
解答:解:(1)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),電鈴和燈泡串聯(lián)在一起,能夠工作,即燈亮鈴也響;
(2)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),電路中沒(méi)有電源,電鈴和燈泡都不能工作,即燈不亮鈴不響;
(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1和S2都閉合時(shí),電鈴由于被導(dǎo)線(xiàn)短路沒(méi)有電流通過(guò),所以只有燈泡可以發(fā)光,鈴不響.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題是結(jié)合電路圖考查電路中用電器的連接情況,結(jié)合開(kāi)關(guān)的組合分析電路中電流的流向,從而判斷電路狀態(tài).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?海門(mén)市一模)為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明的奶奶住在農(nóng)村,她家的樓道燈泡在深夜時(shí)很容易燒壞.為解決這一問(wèn)題,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,夜晚來(lái)臨光控開(kāi)關(guān)閉合,兩燈同時(shí)發(fā)光起指示燈作用,有人發(fā)聲時(shí)聲控開(kāi)關(guān)閉合,L1發(fā)光起照明燈作用.L1和L2都是“220V40W”,設(shè)燈泡的電阻、電源電壓不變化,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)燈泡的L1電阻是
1210Ω
1210Ω
,按照題目意思開(kāi)關(guān)S1應(yīng)該是
聲控
聲控
(聲控、光控)開(kāi)關(guān).
(2)閉合開(kāi)關(guān)S和S1,L1照明發(fā)光0.5h消耗的電能是多少?
(3)斷開(kāi)S1,閉合S,兩燈泡指示發(fā)光,電路消耗的總功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,回答問(wèn)題
無(wú)砟(zhǎ)軌道的高速列車(chē)
無(wú)砟軌道(如圖甲)的路基不用碎石,鐵軌和軌枕直接鋪在混凝土上.這可減少維護(hù)、降低粉塵等.滬寧城際高速鐵路在2010年7月1日正式投入運(yùn)行,標(biāo)志著我省進(jìn)入了高速鐵路時(shí)代.高速列車(chē)在無(wú)砟軌道上運(yùn)行時(shí)如子彈頭般穿梭而過(guò),時(shí)速可達(dá)350km(如圖乙).傳統(tǒng)鐵路的鋼軌是固定在枕木上,之下為小碎石鋪成的路砟(如圖丙).

(1)列車(chē)設(shè)計(jì)為子彈頭型,目的是:
減小阻力
減小阻力

(2)列車(chē)在勻速行駛過(guò)程中,列車(chē)的動(dòng)力
=
=
阻力(填“>”、“<”或“=”).快到站點(diǎn)時(shí),列車(chē)?guó)Q笛聲是通過(guò)
空氣
空氣
傳入人耳的.
(3)小明坐在車(chē)上看到窗外鐵路線(xiàn)旁的村后飛速向后退去,小明以
列車(chē)(或小明或乘客均可)
列車(chē)(或小明或乘客均可)
為參照物.
(4)傳統(tǒng)的鐵路軌道路砟和枕木的作用是
B
B

①增大受力面,防止鐵軌因壓力太大而下陷到泥土里  
②可以減少噪聲和列車(chē)振動(dòng)
③可以減少維護(hù)、降低粉塵
④可以吸熱、增加透水性
A.①②③; B.①②④; C.①③④; D.②③④
(5)滬寧兩地高速鐵路線(xiàn)長(zhǎng)是301km,若列車(chē)從南京到上海用時(shí)73min,則它行駛的平均速度是
247.4
247.4
km/h.(保留一位小數(shù))
(6)乘客在站臺(tái)邊候車(chē)時(shí),為什么站在離軌道一定距離的地方才能確保人身安全?答:
高速列車(chē)駛過(guò)時(shí),列車(chē)附近的空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,人外側(cè)的大氣壓會(huì)把人推向火車(chē)
高速列車(chē)駛過(guò)時(shí),列車(chē)附近的空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,人外側(cè)的大氣壓會(huì)把人推向火車(chē)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

“物體不受力會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?”這個(gè)問(wèn)題不能僅靠理論分析來(lái)推測(cè),應(yīng)盡可能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答.
為此,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
在水平的桌面上架設(shè)一個(gè)斜面,在斜面的某一合適高度作記號(hào)A;在桌面上鋪上毛巾,讓小車(chē)從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始滑下,用刻度尺測(cè)量小車(chē)在毛巾上滑行的距離并記錄在下面的表格中;
把毛巾?yè)Q成棉布,重復(fù)②中的其余步驟;
最后去掉毛巾,再重復(fù)②中的其余步驟;
對(duì)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
接觸面 毛巾 棉布 木板
小車(chē)受到的摩擦力大小 較大
小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離S(單位:cm) 18.30 26.83
(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車(chē)在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是通過(guò)觀(guān)察小車(chē)
在水平方向上運(yùn)動(dòng)的距離
在水平方向上運(yùn)動(dòng)的距離
來(lái)推斷小車(chē)的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的;讓小車(chē)每次都從A點(diǎn)下滑,目的是
控制在水平上的初速度一樣
控制在水平上的初速度一樣

(3)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力越
,小車(chē)前進(jìn)的距離就越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長(zhǎng),小車(chē)將一直做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng).想一想,在八年級(jí)物理學(xué)習(xí)中,你在研究什么問(wèn)題時(shí)也用過(guò)了以上的推理法?舉一例:
真空不能傳聲
真空不能傳聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是( 。

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