(1)如圖所示,用彈簧測力計
勻速直線
勻速直線
拉動木塊,使木塊沿長木板滑動,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
   的知識,測出木塊與長木板之間的摩擦力;比較甲、乙兩圖知道,摩擦力的大小與
壓力
壓力
有關(guān).
(2)在探究杠桿平衡條件的實驗中:
①小明將杠桿放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,那么他應(yīng)該將杠桿左端的螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
②實驗時只有8個相同的鉤碼,現(xiàn)已左端A點掛了4個鉤碼,如圖所示,為使杠桿平衡,應(yīng)在“O”點右邊離“0”第
4
4
格,掛
3
3
個鉤碼.
分析:(1)木塊勻速運動,它受的拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等;影響摩擦力大小的因素有:壓力的大小和接觸面的粗糙程度;在探究摩擦力與其中一個因素的關(guān)系時,就要采用控制變量法控制其它的因素一定.
(2)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動;利用杠桿的平衡條件F1?l1=F2?l2可以解出答案.
解答:解:(1)在實驗中應(yīng)勻速直線拉動彈簧測力計,使木塊勻速運動,此時木塊受的是平衡力的作用,彈簧測力計的拉力即為木塊與木板之間的摩擦力;
比較甲、乙兩圖,接觸面的粗糙程度相同,乙中木塊對木板的壓力比甲大,摩擦力也較大,說明摩擦力的大小與壓力有關(guān);
(2)①實驗時杠桿上還沒有掛鉤碼時,杠桿的右端下沉,左端上翹,左端的平衡螺母向上翹的左端移動;
②設(shè)杠桿上一格為L,一鉤碼重為G,則左端力和力臂的乘積為:4G×3L=12GL,右端可以為:3G×4L=12GL,即在第4格處掛3個鉤碼.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;壓力;(2)①左;②4;3.
點評:(1)物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
(2)考查杠桿平衡條件的熟練應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

21、小明和小亮在學(xué)校的乒乓球臺上玩彈玻璃球的游戲,一不小心玻璃球就會滾到臺下,他們注意到,球的落地點時遠時近.那么,玻璃球的落地點到球臺的水平距離會和哪些因素有關(guān)呢?小明猜想:
A.小球的落地點到球臺的水平距離可能與球臺的高度有關(guān);
B.小球的落地點到球臺的水平距離可能與球的速度有關(guān).
(1)根據(jù)生活經(jīng)驗,你還能幫助小明提出的猜想是:小球的落地點到球臺的水平距離可能還與
小球的質(zhì)量
有關(guān).
(2)小明想按如圖所示,用玻璃球、高度可調(diào)的桌子和斜面等完成實驗,實驗還需要的器材是:
刻度尺
.實驗完成后得到表1、表2兩組數(shù)據(jù):
同一玻璃球,h=0.2m
次數(shù) 桌子的高度H/m 落地點到桌子的水平距離s/m
1 0.5 0.63
2 1 0.89
3 1.5 1.09

同一玻璃球,h=1.2m
次數(shù) 桌子的高度H/m 落地點到桌子的水平距離s/m
1 0.1 0.68
2 0.2 0.97
3 0.3 1.18
實驗中讓小球從斜面的同一高度滾下的目的是:
使小球獲得相同的速度
.表2 數(shù)據(jù)可驗證猜想
A
(填猜想的序號).分析表1數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
在小球的質(zhì)量和運動速度相同時,小球所處高度越高,落地時的水平距離越大

(3)請你另舉一個生活中見過的與此現(xiàn)象類似的例子:
推鉛球

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?綿陽)(1)如圖所示,在試管中裝些水,用橡皮塞塞。ㄈ貌惶o),加熱使水沸騰后,看到的現(xiàn)象是
橡皮塞彈出
橡皮塞彈出
,在整個過程中存在有多種能量之間的轉(zhuǎn)化,請說出其中一種轉(zhuǎn)化:
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能


(2)在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時,某同學(xué)給出了下面兩種現(xiàn)象,請根據(jù)現(xiàn)象提出合理的猜想.
①輪船從江河航行到大海,在海港加載一定質(zhì)量的貨物后與江河中吃水的深度相同.由此猜想:浮力可能與
液體的密度
液體的密度
有關(guān).
②從井中提水,盛滿水的桶露出水面越多,提桶的力就越大.由此猜想:浮力可能與
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
有關(guān).
(3)在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中,某實驗小組的記錄如下表.
測量
對象
質(zhì)量
m/g

L1/cm

L2/cm

L3/cm
體積
v/cm3
鋁塊116.01.002.003.006.00
鋁塊228.21.502.003.5010.50
鋁塊347.22.002.503.5017.50
鋁塊471.02.503.003.5026.25
鋁塊597.03.003.004.0036.00
①根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下邊的坐標(biāo)系中描點,得到鋁的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象.

②從得到的圖象看,鋁的質(zhì)量與體積具有
正比
正比
關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濱湖區(qū)二模)小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.
(1)如圖所示,質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
(選填“甲”或“乙”).
(2)實驗中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)
燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快.這表明:在
電流
電流
和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越
,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相同
相同
.水和煤油吸熱升溫,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
來改變液體內(nèi)能的.
(4)為了使看到的現(xiàn)象更明顯,小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當(dāng)煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升.下列實驗中也用到這種方法的是
B
B

A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢
D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識磁場的分布情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2012年5月19日,在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站男子110m欄比賽中,劉翔采用七步上欄技術(shù),并以12.97s獲得冠軍,創(chuàng)造了該項目今年世界最好成績!
(1)如圖所示,若體重為74kg的劉翔在比賽前做俯臥撐運動,可以將他視為一個杠桿.他的重心在A點,那么他將身體撐起,雙手對地面的壓力至少
444
444
N.(g=10N/kg)
(2)在這次比賽中,劉翔跑完110m的平均速度是
8.48
8.48
m/s.(保留兩位小數(shù))
(3)若劉翔在跨欄時重心上升了0.3m,則他每跨過一個欄需要克服重力做功
222
222
J,(g取10N/kg)
(4)比賽結(jié)束后,劉翔打籃球放松,劉翔將一個籃球向地面拋去,球被地面彈起落下,又彈起落下,再彈起落下…為了研究球彈起落下的規(guī)律,某同學(xué)用白紙記錄了相鄰三次球在地面上留下的球印如圖A、B、C所示,觀察圖示的球印,按時間先后排列球印的
順序是:
BCA
BCA
.你的理由是:
克服摩擦,機械能不斷減小,籃球到達地面時動能越來越來越小,轉(zhuǎn)化為的彈性勢能越來越小
克服摩擦,機械能不斷減小,籃球到達地面時動能越來越來越小,轉(zhuǎn)化為的彈性勢能越來越小

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究光的反射定律:
器材 激光手電筒、紙板、平面鏡
過程
步驟
如圖,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會發(fā)現(xiàn)反射光線OF.然后將紙板沿NO向后折,這樣做的目的是
驗證反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上
驗證反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上
,觀察到的現(xiàn)象是
在F面上不會發(fā)現(xiàn)反射光線
在F面上不會發(fā)現(xiàn)反射光線
(2)探究平面鏡成像:
器材及裝置圖 器材:刻度尺、玻璃板、白紙、兩支相同的蠟燭、火柴.
刻度尺的作用是便于比較
像與物到鏡面的距離
像與物到鏡面的距離
的關(guān)系;
兩段等大的蠟燭是為了比較
像與物大小
像與物大小
的關(guān)系.
步驟 1.如圖所示,在桌面上鋪一張大白紙,紙上立著一塊玻璃板作為平面鏡,這是運用
替代
替代
法;
2.把一支點燃的蠟燭A,豎立放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像A′.再拿一支未點燃蠟燭B,豎立放在玻璃板后面移動,直到看上去它
與A的像完全重合
與A的像完全重合
,這個位置就是蠟燭A的像的位置.
3.把實驗中蠟燭和它的像位置連起來,觀察連線與玻璃板是否垂直,并用刻度尺測量它們到
玻璃板
玻璃板
的距離.
4.在蠟燭B的位置換用光屏,觀察到光屏上
不能
不能
(能,不能)成像.
(3)探究改變物體內(nèi)能的方法:
過程 將一個薄壁金屬管固定在桌子上,里面盛一些酒精,用塞子塞緊.用一根繩子在管外繞幾圈后,迅速來回拉動,發(fā)現(xiàn)塞子
彈出來了
彈出來了
       
問題 人拉動繩子做功,機械能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)能
內(nèi)能
;管內(nèi)的酒精蒸汽膨脹對塞子做功,轉(zhuǎn)化為塞子的
機械能
機械能

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同步練習(xí)冊答案