在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程中，兩小組同學(xué)提出了以下猜想：
小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；
小組2猜想：電流可能跟電阻成反比。

（1）小組1的做法是：按圖所示連接電路，此時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于________（填“斷開(kāi)”或“閉合”）狀態(tài)。保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)。在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論。
（2）小組2連接了如圖18所示的電路。

正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：
① 將5Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，記下電流表示數(shù)；
② 將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_______（填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為_(kāi)______V時(shí)，記下電流表示數(shù)；
③ 將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示。出現(xiàn)上述情況的原因可能是（    ）
A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大
B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C．滑動(dòng)變阻器斷路
D．定值電阻短路
（1）斷開(kāi)（2）②右、1.5、③B

試題分析：在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須處于斷開(kāi)狀態(tài)；由于滑動(dòng)變阻器和電阻是串聯(lián)，∴兩用電器兩端的電壓之比等于電阻之比；根據(jù)題意，電阻的阻值變大，為了使兩用電器的電壓保持不變，所以滑動(dòng)變阻器的電阻必須變大，所以滑片向右移，使電壓表的示數(shù)仍然為1.5V；當(dāng)將電阻的阻值從10Ω電阻換成15Ω時(shí)，要求電壓表的示數(shù)仍然是不變，但當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電壓表的示數(shù)超過(guò)1.5V，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器最大阻值太小，選B。
點(diǎn)評(píng)：解決本題的根據(jù)是熟知控制變量法在電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示的電路未完成連接，請(qǐng)你將電路連接完整（用筆劃線代替導(dǎo)線，要求P右移時(shí)電阻變大。）

（2）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于          狀態(tài)（填“斷開(kāi)”或“閉合”），保持定值電阻R=20Ω不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)。在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論。（6分）
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（3）分析表1數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：                                          。
分析表2數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：                                         。
滑動(dòng)變阻器的作用是                                           （2分）
（4）變阻器正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：（4分）
①讓5 Ω電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5 V，記錄電流表示數(shù)；
②將5 Ω電阻換成10 Ω電阻，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5 V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為_(kāi)________ V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；
③將10 Ω電阻換成15 Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)： 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如下圖所示。出現(xiàn)上述情況的原因可能是（     ）（2分）
A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大 B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C．滑動(dòng)變阻器斷路 D．定阻電阻短路
（5）利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的I- U關(guān)系圖線，與下圖（乙）中的        最接近。（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究電流跟電壓，電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)得到下列兩個(gè)表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（1）表一中還有些數(shù)據(jù)漏填，請(qǐng)補(bǔ)填完整。
（2）分析表一中的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：
在Ｒ一定時(shí)，                            。
（3）分析表二中的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：
在Ｕ一定時(shí)，                            。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明做探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，用筆劃線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）在AB間接5電阻，閉合開(kāi)關(guān)，向右移動(dòng)滑片，電流表的示數(shù)    （變大/不變/變�。�，電壓表的示數(shù)  （變大/不變/變�。疂M足實(shí)驗(yàn)條件時(shí)，電流表如圖乙所示，其值為    .
（3）在AB間接10電阻，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，直到    表的讀數(shù)是    ．記錄數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小萱同學(xué)做探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

（1）小萱連接完實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)在電壓表的示數(shù)減小的同時(shí)，電流表的示數(shù)增大，已知實(shí)驗(yàn)中使用的電源兩端電壓保持不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表接到了________的兩端。
（2）小萱糾正了電路的連接錯(cuò)誤后，在探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，多次更換不同阻值的電阻，每次更換電阻后都要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使________保持不變。在某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電流表的示數(shù)由0.2A變成如圖所示，此過(guò)程中滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻________。
（3）在探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻阻值不變，應(yīng)________，從而多次改變電阻兩端的電壓值，測(cè)量相應(yīng)的電流值。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

張陽(yáng)在探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系時(shí)，用記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的U-I圖象，則a的電阻值為        Ω，將a、b串聯(lián)接在電壓為3V的電源上，電路中的電流為        A。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小樺在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，但稍作思考之后，就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路。她這樣改進(jìn)有何好處？_________________________.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她保持電源電壓不變，通過(guò)調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流值如表所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
I/A
AB間電阻值R/Ω
1
0.80
5
2
0.60
10
3
0.48
15
4
0.40
20
5
0.34
25
6
0.30
30
 
（1）小樺分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，你認(rèn)為其原因是_____________________________。
（2）小樺認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤，并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作。你認(rèn)為小樺每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是：                        。
（3）正確操作實(shí)驗(yàn)后，小樺將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中，請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)，你能得出什么探究結(jié)論？                                         。
電流I/A
1.20
0.60
0.40
0.30
0.24
0.20
電阻R/Ω
5
10
15
20
25
30

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整（要求：滑片在右端時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大）

（2）閉合開(kāi)關(guān)，向左移動(dòng)變阻器滑片，電流表示數(shù)      。
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

①分析表1數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：                                         ；
 
②分析表2數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：                                         。
（4）如表1所示，在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，當(dāng)把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步操作是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持                    不變。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

為探究電流與電壓的關(guān)系，小明將實(shí)物連接成如圖所示的電路．
（1）請(qǐng)你指出圖中連接的兩處錯(cuò)誤______；______．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要換用不同的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是______．實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是______，如果不用滑動(dòng)變阻器，應(yīng)該怎樣做，說(shuō)出你的辦法：______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案